1月31日，新华社发文谈论学生仿照奥特曼被劝退事情称：不管是由于叫喊小事劝退学生，仍是揭露赏格鼓舞学生告发同学，都折射了一种让人不安的教育理念。狡猾的学生哪个校园、哪个时代都有，但怎么妥善地教育和引导，检测的是教师与校园办理者的水平与才智。全文如下：
最近，山西运城几名高中生在宿舍喊“你还信任光吗”等《奥特曼》台词，被校园劝退处理。校园还发布赏格布告，鼓舞我们告发其他有叫喊行为的同学。此事引发巨大争议，校园承受媒体采访时改口称，那三名学生未被劝退，赏格布告意在警示其他学生。
媒体发布的赏格布告显现，校方的确通报了对三名学生“劝退处理”的决议。现在回应说没有劝退，可能是迫于言论压力改口了。这几名学生应该平安了，但不管是由于叫喊小事劝退学生，仍是揭露赏格鼓舞学生告发同学，都折射了一种让人不安的教育理念。
校园有必定的教育惩戒权，但要坚持“过罚适当”的准则。劝退处理是一种很严重的惩戒，对在宿舍叫喊的学生祭出这个“大杀器”，显着失当。惩戒仅仅手法，教育才是意图，过于苛刻的责罚不只难以让当事人心服口服，也无法起到教育其他学生的意图。
校方将这几名学生的行为定性为“坏人坏事”，这个帽子好像也有点“沉重”。学生犯了点过错，的确能够要引导教育，但假如违反了校规，按校规处理就行，动辄给学生扣“坏人”的帽子，好像不当。
教书育人是以人为本的作业，不能等同于冷冰冰的“办理”。谁不曾年青过，十几岁的孩子们在放寒假前体现得兴奋一点，喊几句网络热梗，能有多恶劣的影响呢?教师、教训主任和校长也都有过青翠的校园年月，年青时没干过一些天真但无伤大雅的事?
揭露赏格告发，就更让人难以理解了。这到底是想向学生们传递一种什么样的价值观呢?校园应该培育“大写的人”，而不是“告密者”。鼓舞学生们相互告发且“长期有效”，就算真能“揪出”一些狡猾的学生，但让学生们不敢信任他人，价值毕竟过于沉重。
最近几天，这一事情引发言论高度重视，说到底仍是由于我们忧虑，这种矫枉过正的教育惩戒，背离了教育应该坚持的“爱心、耐性和责任心”。其实，狡猾的学生哪个校园、哪个时代都有，但怎么妥善地教育和引导，检测的是教师与校园办理者的水平与才智。
所幸的是，在言论高度重视之下，涉事校园已及时纠偏。期望这起风云让一切教育作业者引以为戒：规矩教育理念，审慎、妥善运用教育惩戒权，别沉迷“吓唬教育”，让学生们一向“信任光”!
以上便是【新华社评学生仿照奥特曼被劝退】相关内容，更多资讯请重视比特儿
