05这又和教育有什么联系？
前两天就有人批判我，说前史就说前史，干嘛扯到教育啊。可这是一个教育范畴的号啊哈哈。
赵姬和赵妈，都是大智慧。
从赵姬的视点来讲，儿子年幼，赵盾年长、老练，假如硬立自己的孩子，将来产生夺权之争的概率，适当之高。
他爹晋文公，当年便是由于夺嫡之争，不得不逃亡国外，长达19年。我甚至在想，不让赵姬之子继位，也有可能是晋文公的意思。
子女教育也是如此，要认清大势，避免适得其反。许多家长操控欲特强，从孩子上小学到大学甚至作业、成婚，一切的路子都给他铺好了，看似尽心，实则违反了生长的天然规律。
赵姬假如鼓励把幼子扶上台，要么自己当政，要么请别人辅政，一旦自己过世，一场血腥的权利之争不可避免。
勉为其难的“扶上位”“铺好路”，子女会面对一种更大的危险：才能缺乏却位高权重，或许德不配位。
作为爸爸妈妈，最重要的不是给孩子设定好岗位，而是让他具有才能。
假如孩子跟坐而论道的赵括相同，才能缺乏，却走上了较高的方位，为人爸爸妈妈者，则有必要学学赵妈，给孩子打打预防针，一方面提示其才能缺乏的问题，另一方面则让他警醒一点，避免乐极生悲。
高金国，笔名高了高，教育学者，研究员，全国中文中心期刊专栏作者，高档修改，著有《好爸爸妈妈养出好孩子——给家长的35堂教育考虑课》《写给孩子的兴趣我国前史》《人生是一场修行》《乔布斯告知我国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。
