不断成长，做“挖泉眼的人”
目前，男幼师的群体正在日益壮大。都说“3个女人一台戏”，3个男幼师，甚至十几个男幼师在一起是怎样的景象？叶剑辉说，出于职业属性，男幼师聚在一起聊得最多的还是教学。如何在一群男幼师中快速辨别谁是新人？一件教具就行。他说，当要求老师把一件教具运用到教学中时，新教师会有各种奇思妙想，但有经验的老教师就会更多考虑实操性，毕竟再好的想法不能实践也没有意义。所以，当男幼师聚在一起时，他们会互相分享经验，帮助新幼师更快成长。
为什么一所幼儿园需要男幼师？这是叶剑辉和幼教行业的从业者一直在思考的问题。幼儿教育是起点教育，更需要在一开始就建立平衡、科学的行业生态。家庭和社会都是两性构成的，但现实情况是，家庭教育中父亲的形象和角色很多时候是缺失的，如果孩子在幼教阶段还只接触女教师，对于性格发展是不利的。
从性别和性格特征来说，女教师倾向于细致、柔性的照料呵护，更容易让幼儿体会到母性的温暖，而男教师倾向于力量、坚强与果断，两者相辅相成，能够促进孩子心理和人格的健康发展。“不论男孩女孩，孩子在成长过程中最需要的就是安全感。这种安全感包含着信任、力量、愉悦等因素。男幼师最能给到的就是力量和信任。”梧桐新居幼儿园副园长李丽娟说。
今年，叶剑辉来到由民转公的梧桐新居幼儿园，从事幼教行业近10年，面对新环境，他说自己要成为那个“挖泉眼的人”。“幼儿教育就像挖泉眼一样，我们要找到泉眼的位置，也许在我们这个阶段可能没挖出水，但后面的小学、中学、大学的老师还可以继续深挖，最终我们会得到奔涌的清澈泉水。”
校长点评
深圳市罗湖区梧桐新居幼儿园园长饶彤宇：
叶剑辉刚从深大毕业进入十二幼时，我是十二幼的业务园长，那时的他就表现出特别爱钻研、特别爱孩子的特质。他会向我们请教“如何吸引孩子们深度探究”，也会和我们探讨“怎么与家长沟通孩子在园表现”等。朱惠珍园长引领的十二幼一直坚持走内涵发展的道路，为老师创造和提供一切专业发展的平台，我和叶剑辉都是在十二幼成长起来的。今年2月，深圳市罗湖区梧桐新居幼儿园民转公，我们从十二幼输出来到这里，将十二幼的课程建设、园本教研、课题研究等带到梧桐新居幼儿园，辐射到更多年轻教师。叶剑辉永远充满激情、勤奋好学，对自己的专业成长一直有更高的要求，他能够把自己的专业知识和工作经验手把手地传授给梧桐新居幼儿园的年轻教师。同时，他爱孩子，多年来一直潜心幼儿音乐教育，是一位不可多得的好教师。
记者 | 魏秧子
编辑 | 于思嫄
新媒体编辑 | 黄秋碧
