建平实验中学：挖掘师资潜力
初中学习任务比较紧，又面临中考体育的挑战，要保证体育课时，还要让学生在校内把中考体育专项掌握，不增加校外负担？
浦东建平实验中学建立了一支“超能打”的体育老师队伍。
学生发展中心主任王佩芳告诉记者，该校每周体育课是“4+1”的安排，也即3节体育课+1节选修课+1节活动课，而这1节选修课，各个年级不同。
从六年级到初二是指定选修，包括羽毛球、乒乓球、篮球、足球、排球、高尔夫、形体、攀岩七项，初三则是多样选修，包括田径类、体操类、武术、球类等，基本覆盖了中考的体育项目，同时也与高中体育专项化接轨。
“每周一次专项运动，放在正课的课时里，全年级覆盖，做到每个学生掌握至少1-2项运动技能”，王佩芳介绍。
该校101个班级，四千多位学生，如此大规模的选修课程，对教学管理和体育师资提出了巨大的挑战。
但有意思的是，目前仅有高尔夫和攀岩两项聘请了外部师资，其他的项目都由校内体育老师担任。
这么多学生、这么多项目，体育老师能HOLD住吗？
王佩芳告诉记者，该校共有29名体育老师，平均每个年级就有4-6位体育老师，这样的师资占比，在初中学校中并不多见。
但尽管如此，学校还在继续招聘体育老师，带领校队、社团的训练，“体育老师还是有缺口，而且我们的考察很严，除要参加区里的考试之外，还要参加学校的当场备课、模拟上课、几轮面试，层层把关”，王佩芳坦言。
精挑细选的体育老师，各个都“很能打”。
除了常规教学任务以外，还要根据自己擅长的项目，负责至少一门专项运动的教学，有些“多才多艺”的老师甚至会负责两三项，尤其在初三面临中考的关键时期，确保专项课程的师资。
为了培养体育老师对专项的教学水平，除了常规教研和考核外，校方还请了体育正高级导师、专业教练来给体育老师们做培训。
不仅如此，该校还从设备、场地上做了更新，根据中考体育的新要求，配备了考试专用跳绳、红外线测试仪、发球机，拥有300多平米的乒乓房和羽毛球集篮球综合场、舞蹈房与100多平米的体质健康测试室，甚至还把300多平米的大草坪改建成了高尔夫果岭球场，又建起了攀岩墙、抱石墙，最大化地满足学生体育锻炼的需要。
