发现刘明患有先天性耳聋
从三明到北京
从福州到上海
去了无数次医院
看了无数个医生
最终的结果还是无法改变
刘明的父母还是希望
他能够接受教育
1992年
三明市特殊教育学校创办
刘明便成了该校的第一批学生
虽然刘明的世界里
几乎没有了声音
但他发现自己
对光线与色彩极为敏感
素描、水彩、水墨
一拿起画笔
刘明往往几个小时都不会放下
之后刘明的作品
多次在全国性的比赛中获奖
2002年，因其在绘画方面的特长
刘明考入长春大学特殊教育学院
美术系绘画艺术专业
他也成了市特校
第一个考上大学的孩子
11月25日，三明市特殊教育学校，刘明和学生们在画室
2008年
刘明回到了母校任教
在画室里
同样的遭遇让他与孩子们走得更近
他让更多生活在无声世界中的孩子
试着去触摸艺术
在他的引领下
越来越多的孩子爱上了美术
11月25日，三明市特殊教育学校，刘明和学生们在画室
对于这里的老师来说
自己不仅仅是学生的老师
也是学生的“家长”
除了面向学生教学
也需要照顾孩子们的生活
“有爱无碍，快乐成长”
当然，学校并非孤身前行
据了解
从2008年开始
由于有了地方财政补贴
三明市特殊教育学校
免去了入学孩子的所有费用
11月25日，三明市特殊教育学校，孩子们在上体育课
变化的还有老师们的待遇
在学校里，老师们收入高的
一个月可以拿到八九千元
学校还会给老师
提供宿舍免费住宿
吃饭一餐只要几元钱
11月25日，三明市特殊教育学校，几名女生在聊天
为了让孩子们有更好的发展
学校一直在尝试通过不同的途径
给孩子以更多的可能
推动普特融合
学校打破传统、封闭的教学模式
与三明市第二实验幼儿园等
普通学校结对子
定期让学校里的学生
与普通孩子一起学习、生活
使他们互相接纳、互相包容
增强孩子们的自信心
让他们更好地融入社会，健康成长
11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在进行美甲课
实施医教结合
与市中西医结合医院、台江医院
建立合作关系
组织康复医生定期走进学校
与教师一同开展评估筛查
并提出有效的综合康复指导意见
将医疗康复与教育康复有机融合
提升学生康复水平
目前，学校已有6名学生
康复后回归普通学校就读
11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在上按摩理疗课
促进普职融通
在传授文化基础知识的同时
注重培养学生的
职业技能和艺体特长
为他们自立于社会打好基础
学校开设了体育、舞蹈
手工、非洲鼓等多个兴趣班
和烘焙、皮具制作等10个职教专业
并先后与三明职业中专学校
和三明医学科技职业学院
联办职业中专班及大专班
11月25日，三明市特殊教育学校，学生们在上剪发课
李勤说
今年，他们准备
新建一栋教学楼
