记者了解到，信息通讯化作业对应归纳布线、传输线路、光通讯、接入网等专业，学生走向社会，作业目标为各大运营商的服务商、支撑单位及信息化集成项目，需求较强的技术操作才干。此次竞赛中，来自企业的选手解决方案多、应变才干强，校园学生则表现出做工速度快等特色。
采访中，虽项目不同，但“归纳性”“复合型”成为许多专家口中的“高频词”。他们巴望大赛能向企业、校园传递一个理念：劳作技术是培育根底，但要培育跨范畴、跨专业的万能人才，才干引领新式作业行进和革新。
魅力：让大赛的影响历久弥新
近年来，我国在国际技术大赛中表现优异。国内许多院校正标世赛经历和规范，构成以赛促学、以赛代练的炽热气氛和培育系统，走出一批金牌教练和选手，也推进了技术教育的开展。
首届“国赛”，填补了归纳性国家作业技术竞赛的空白，其久远的辐射和引领效果相同值得重视。
“要进一步破除观念误差，摘去有色眼镜。”江苏省人社厅作业才干建造处处长李建方认为，社会上一度存在“唯学历论”成见，认为技工院校学生或企业技工都是“效果差的人”。
2012年开端，江苏每两年举办一届技术状元大赛，员工组一等奖选手由省政府颁发“江苏技术状元”称谓，给予一次性奖赏10万元，享用省劳作模范待遇，可谓“重磅奖赏”。
“技术竞赛是改动成见的有用办法之一，能够帮学生进步经济和社会地位。”李建方调查到，近年来，在该省，有一般操作工经过技术大赛锋芒毕露，成为项目经理乃至企业负责人，还有学生抛弃去高校学习的时机，走上技术成才的路途。
他呼吁，大赛后，应环绕政治待遇、社会地位、提高通道等环节，出台相应鼓励办法和配套方针，以此加强相关部分、院校之间纵向联络，及企业和校园之间的横向联络，让更多技术人才“香起来”，享用技术盈利。
“竞赛能倒逼教师及时发现教育教育问题。”江西省电子信息技师学院院长杨乐文也有相似领会。他告知记者，校园接连16年举办技术竞赛节，每年年末，学生像过节相同喜庆，沉浸在“我能出彩”的自信中。
杨乐文在校作业30余年。他慨叹，接收的学生或许根底欠好，但培育、效果一个学生，就能致富一个家庭、昌盛一个村庄。这是技术教育的底色和亮色。“技术教育是打‘移动靶’，社会需求不断改动，而竞赛面向工业设置项目，因而，竞赛效果应成为查验校园办学效果的目标，营建比学赶超气氛”。
他认为，有关方面应加深对技术竞赛的知道研讨，发掘更深层次的价值，尽或许扩展掩盖面积，不仅仅技工院校、作业院校学生，企业技工、高校人才也可归入参赛规模。
为此，他呼吁相关部分加大方针推进力度，落地技术人才待遇保证，进一步打通当地“粮票”和国家层面鼓励和奖赏方针的联络。“说究竟，方针背面要多表现技术才干导向，和对技术人才的重视程度相匹配”。
“凭借大赛影响‘抓住时机’，树立专家评聘机制，为技术人才设置多维开展通道，进步从业庄严。”大赛设备协作单位、广西柳工集团有限公司董事长曾光安认为，大赛后，要引导有实力的企业和校园争做推进技术教育改革的领头羊。
中青报·中青网记者 王海涵 来历：我国青年报
“一些技工院校没有和作业头部企业树立严密联络，导致用人单位急需专业人才，但结业生却找不到作业方向。”他呼吁，一方面，用人企业要下降招工门槛，自动“沉下身子”找人才；另一方面，校方应结合企业商场需求调整专业方向和常识结构，让专业更“抢手”一些，表现人才演示效应。
“竞赛之余，我一向找时机和校园教师交流，了解校方人才培育形式，和他们聊作业规范理念、技术规范含义等，商议派企业导师去校园教育。”他告知记者，校园对此很感爱好，他已和几所院校开始到达协作志愿。
杨红伟的诉求反映共性问题。稀有据标明，“新基建”中心技术人才缺口达400多万。连日来，记者调查，“新基建”项目不少专家和企业方都提出，深化校企协作途径与办法，培育更多上手快、了解才干强、企业喜爱的技术人才。
