关于学龄前孩子来说,“玩”是一种才能。相同3岁多的小孩儿，相同玩积木，有的能够聚精会神地拼搭出几层楼的房子，一边搭一边还能编简略故事。有的小朋友，关于积木的爱好只要两三分钟，简略拼装几块后，就不乐意再玩。
为什么会有这姿态的不同？孩子游玩技术的不同背面其实是许多才能的不同。比方专心力，专心力越好的孩子，越能静下心来去探究玩具的不同玩法；比方调查才能，调查才能好的孩子，更能看懂说明书或许大人的演示，更简略取得成就感。
今日跟咱们共享一些更高阶的陪玩技巧。
榜首，情形游戏
学龄前的孩子想象力丰厚，十分乐意玩情形扮演游戏，咱们能够运用这个特色，用情形游戏的方法化解育儿难题，也能够让许多单调可是有用的游戏活动变得风趣。
比方分豆子游戏能够很好的训练孩子的精密动作、手眼和谐还有专心力。但关于不到两岁的孩子，给碗豆子让他们分，是很难坚持完结的。咱们能够创设个情形给孩子:“宝物，待会儿妈妈要煮饭了，需求用到红豆子。可是红豆子和黄豆子不小心混在一同了，怎么办呢？宝物，咱们一同尽力，把豆子分出来吧。”给这样一个情形后，孩子就会发生一种“我在帮妈妈做家务”的责任感，会更有动力去坚持。
情形游戏还能处理育儿问题。比方孩子不想喝水，能够这样创设情境：“现在妈妈是大青蛙，宝物是小青蛙，呱呱，青蛙要喝水了，咕噜咕噜。看谁喝得快呢？”比较不苟言笑的说教，这样的小游戏更简略取得孩子的共识和合作。
第二，“剥洋葱”式拆解使命
关于成人从A到B是很简略的进程，但关于三岁前孩子从A到B中心还要经过A1、A2、A3等几个进程。“剥洋葱”是协助孩子把这些中心途径像剥洋葱相同，一层一层展现出来，便于孩子了解、学习和仿照。比方穿鞋关于成人来说是简略的一个进程，但引导一岁半、两岁的孩子穿鞋，需求分化成更详细的多个进程。榜首步，找到左脚或许右脚的鞋；第二步，把脚放进对应的鞋子里；第三步，脚在鞋子里往前用力一同用手拉鞋的脚后跟。
举个比方。当我和孩子一同拼消防车，我会先拿着示意图带孩子起调查一边描绘:
“这儿有3辆车，中心的消防车最大，是赤色的，消防车周围有一个消防员在救活。这儿还有一辆警车，警车有警灯一闪一闪的。大街周围还停着一辆警用摩托车。”
这个进程是引导孩子调查，一同也是一个言语输入和认知进程。
“消防车最大，能够先把消防车拼好。这块儿好像是消防车的车轮，看一下示意图，比较一下对不对。还有一个车轮在哪儿呢？咱们一同找一找。”
这个进程是在帮孩子从凌乱的全体中，剥离出特征最显着的部分，帮孩子找到着手点。
“车轮都拼好了，再看一下示意图，车轮上面是什么？是消防车的车门，还有消防车的警灯，都是赤色的。咱们一同来找一找。”
这一步便是向孩子展现，如何故车轮为中心，一步一步往外延展去寻觅拼图。
“剥洋葱”关键在于尊重孩子的发展规律，回到孩子的高度去考虑，把处理问题的进程逐渐分化，把考虑途径逐个展现，而非大而笼统的、一步到位的辅导。经过这样的引导，一是能协助孩子学会分化问题、处理问题；二是能培育孩子的耐性，培育孩子的调查才能和专心力。
第三，花式玩转开放式玩具
开放式玩具，指没有固定或许规范玩法的玩具。开放式玩具能够让孩子自由发挥、自主探究出不同的玩法。
橡皮泥、动力沙、积木等等，都是最常见的开放式玩具。开放式玩具也被称为聪明玩具，他们最重要的特色便是常玩常新，探究的主动权彻底在孩子手里。比方积木，七八个月大的孩子拿着啃，这是用嘴探究；一岁左右的孩子拿着积木敲地上敲桌子，或许左右手各拿一个积木相互敲，或许扔积木听积木落地的声响，调查积木被扔在哪儿，这个进程孩子在逐渐探究因果关系和空间间隔；再大些，孩子在爸爸妈妈的协助和引导下，搭积木，从最开端的三块、五块搭高或许堆成长条，到搭出更多更杂乱的场景，着手才能、想象力、专心力、空间感都在前进。