“我与同学之间没有因民族不同而发生隔膜，咱们不是兄弟姐妹却胜似兄弟姐妹。”张慧敏说，在西藏这个少数民族聚居区，她更深刻地感触到了各民族一家亲的亲情。
汉族学生学习少数民族史，最大的困难便是言语和文字，次央教授为了照料汉族、土族学生，经常藏汉双语同步授课。
“咱们要两只眼睛看国际。”次央教师说，双语教育不只让汉族、土族学生学到了常识，对藏族学生也很重要，学好国家通用言语，能够拓展藏族学生取得常识的信息途径。
在次央教授的教训下，每周五早前次央教授的各民族学生们都会围坐在一同评论交流学习状况，常常看到这其乐融融的场景，次央教师都觉得人世夸姣，师者无悔！
在次央教师现在的学生中，藏族学生当子加已跟从次央教授学习了6年，次央教师是他的硕导和博导。“次央教师以爱的名义培养咱们的民族团结认识，潜移默化中各民族学生之间彼此学习、彼此协助已成为咱们的自觉举动。”
韶光飞逝，强俄巴•次央教授已在普通的工作岗位上走过40个春秋，可芳华突变青丝的强俄巴•次央教授仍旧守着三尺讲台，静静贡献教授常识，培养莘莘学子，以自己涓涓的耐性流水浇灌着民族团结的种子。（我国西藏网 记者/贾华加）
