二零一六年，刘丽班上有位学生自动找到她，提出想要退学。经过谈话后，刘丽发现，这位来自贵州的同学，因根底较差，进入大学后学习特别费劲，所以萌生了退学的计划。在了解学生的状况后，刘丽不只劝导他持续完成学业，还为他私家订制了一套学习计划，在协助学生做学业规划的一起，还组织班上的党员同学对他1对1教导。经过刘丽和其他同学的协助，这名学生不只顺畅完成大学学业，还顺畅考上家园的公务员。
“我从来不要求学生完美，但我告知学生待人接物的底线是仁慈地对待身边的人和社会。”刘丽说，关于大学生来说，他们需求的不只仅是行为引导，更需求的是倾听，只要听到他们心里的声响，才干知道他们想要什么，为什么会出问题。
“刘教师不只像一名教师，更像咱们身边的朋友。”在湖北工业大学电气信息系电子信息工程专业的李漾看来，刘丽是“亦师亦友”般的存在。他说，刘教师不只会常常关怀班上同学的学习状况，还会很关怀他们的心思状况。
让李漾形象最深的是，作为班长，他第一次向刘教师报告班上同学的状况时，刘教师马上来到这位心情不稳定的同学面前安慰他。“那时候我心里暖暖的，感觉教师很关怀咱们。”李漾说，他很高兴班上能有这么一位亦师亦友的教师，他和同学们也从教师身上学到许多。
