别的一个比方，2-4岁小朋友的一个年龄特征是，回忆广度有限，一般回忆单元小于3个，所以咱们在这个阶段的教育，每节课需求把握的中心词都不会超越3个。
为什么是斑马AI课
“斑马AI课尊重学术，尊重规则，给理论研讨充沛的空间，经过深入研讨来产出未来对公司、对职业有好处的研制效果，把契合教育规则，契合孩子们未来生长需求的教育给到斑马AI课的孩子们。”
问题：为什么会挑选参加斑马AI课？
梅子：我在斑马AI课的内容研制部门作业，首要担任追寻前沿的教育理论、研讨，为内容研制树立理论根底，树立和保护学科才能模型，树立分龄知识库，优化课程内容。这些都是我拿手和喜爱的。
在阅历了我国、欧洲和美国几种不同的教育方法之后，我关于教育实践充溢爱好。可是我一向忧虑上任企业急于求成，由于有价值的研讨需求时刻来做深做精，斑马AI课彻底打消了我的顾忌：斑马AI课尊重学术，尊重规则，给理论研讨充沛的空间，经过深入研讨来产出未来对公司、对职业有好处的研制效果，把契合教育规则，契合孩子们未来生长需求的教育给到斑马AI课的孩子们。
方才咱们也说到小朋友学习的一些规则，这些在斑马AI课的产品中都有很好的使用，事实上，斑马AI课的课程产品一向都树立在坚实的理论根底上，家长们假如感爱好，也欢迎和教导教师来沟通了解，这样也能更好地了解咱们孩子的生长。
问题：你的教育愿景是什么？
梅子：在我本科的一个研讨项目中，我注重了不同经济水平的家庭怎么给孩子做家庭言语规划（包含母语和第二言语），这个项目是在上海进行的，研讨发现，不管收入水平凹凸，在母语展开之外，家长都是很注重英语教育的，可是各个家庭能做出的实践各不相同，有些家长短少教育资源、有些家长短少陪同孩子的时刻；依据地点社区不同，家长和小朋友可以取得的学习资源也截然不同，比方资源好的社区会组织免费英语教育或许绘本阅览活动，而资源相对匮乏的社区或许在母语展开上都很难给到支撑。家长们对孩子的言语展开期望都不低，在规划和实践之间的距离会构成一种遍及的焦虑。
整体来说，教育焦虑很难消除，这是由杂乱的现实情况形成的，咱们都期望孩子可以过上与自己适当或更好的日子，从理论视点动身，较抱负的方法需求家长给予孩子充沛的陪同和辅导，但实际上很难做到。政府、校园和社会假如能协助家长找到一个比较好的抓手和辅佐，各方合作下或许能给予孩子更好的教育，这也是斑马AI课所期望完成的。
每一位小朋友的生长都离不开教育，在不是一切孩子都可以触摸到优质教育资源的情况下，科技是推进教育公正的一种很有期望的测验，把高品质的课程和服务，以线上的方式触达更宽广的区域。作为言语教育研讨者，我期望为小朋友们的生长打好根底，经过把握言语才能，让孩子们都有时机提高认知才能，拓展文明视界，把握主动学习、开口表达等归纳才能，给更多孩子看到更大国际的时机。
