这一系列行动取得了当地教育部门的好评，“玉兰工程”也被评为二零二零年上海市精准扶贫经典事例。
培育全面展开的人
作为上海市特级教师、特级校长、正高级教师，年逾六旬的周凤林在抵达喀什之前就已经在考虑校园的未来展开：“燃眉之急的便是教育理念的全方位提高。”
记者了解到，在周凤林之前担任嘉定二中校长时，每届高一学生都能在课堂上见到他，听他讲人生“第一课”——《公民道德修身课》，这一教便是12年。“高中教育有必要以育人为底子，以学会做人为根底，”这是周凤林开设这门课的“初心”。关于怎么育人，他有着丰厚的经历与深入的知道。
依据喀什六中实际情况、参阅上海校园办理经历，十几易其稿，他完成了二万多字的校园五年展开规划，并在喀什六中教工中广泛评论、不断完善。“校园没有规划，这在上海不可思议的。即便是经历再丰厚的办理者，也很难在没有展开规划的情况下完成校园的久远展开。”
终究，《规划》于二零二零年7月提交校教代会审定经过。《规划》坚持为党育人、为国育才，清晰校园“以德立校，文理融通”办学理念和“喀什龙头、南疆抢先、全疆一流、特征明显的自治区演示性高中”的办学方针。
与此同时，他还完善了教育办理制度，倡议五环节一致性教育，强化备课、上课、作业、教导和检测五环节精细化办理与教导；成立了喀什地区“周凤林学生思政教育工作基地”，促进援地教师立德树人才能提高；举行“文明润疆大讲堂”系列活动；约请专家学者展开“中华经典读本”系列讲座等。
提到喀什的孩子们，周凤林总会笑得很绚烂：“这些孩子们就像是一朵朵在初春开放的白玉兰。”他深信，在喀什这片充满希望的土地上，一棵棵“天山玉兰”终会生气勃勃、蔚然成林。栏目主编：周楠文字编辑：茅冠隽图片来历：嘉定区供给
