上一年十二月，我国与马来西亚联合申报的风俗活动“送王船”，被列入联合国教科文组织人类非物质文明遗产代表作名录。许多人不知道，“一日小厅长”作为特征亮点也写入了申报文书中。作为其间一员，陈一依颇感骄傲。
陈一依的妈妈赖女士是一名党员，有时参与“党员进社区”自愿服务，也会带上女儿一同参与洁净家乡活动。此外，陈一依还会参与班级里的“环保小卫兵”等活动。
“孩子的生长，不只需求学习讲义常识，也要走进社会。”赖女士说，“做一个对社会有用的人”听起来如同很庞大，实际上也能够从身边小事做起。咱们引导孩子用自己的双手为所日子的当地做一些量力而行的事，其实也是一种爱国爱乡教育。
在赖女士看来，服务社会对孩子的生长很有协助。经过参与自愿服务，孩子的自信心提升了，归纳才能也得到了训练，还能促进学习。“参与了活动才有感触，才有体会，这些都是写作文的鲜活资料。”她说，参与自愿服务与学习并不抵触，许多小自愿者都是德才兼备、全面发展的优异学生。
乐善好施
照料受伤同学的日子起居陪困难白叟谈天帮做家务
在日常的学习日子里，也有不少学生从身边小事做起，乐善好施。厦门二中初二学生周金裕，便是一个常常自动伸出援手的人。
上学期，周金裕的班上有个同学意外受伤，右手骨折。“这个孩子是住宿生，穿衣、洗脸、铺床等都有诸多不便。”班主任时文平在班会课上问询，有没有同学乐意协助。话音刚落，周金裕第一个举手。从那天起，他每天协助照料受伤同学的日子起居，承担起内务收拾等作业。就这样，坚持了一个多月，直到学期结束。
时文平说，作为语文课代表，周金裕平常也会在晚自习之后自动协助语文学科比较弱的同学找到学习语文的办法和技巧，他是一个非常热心并且仁慈的男孩子。
屈自开
双十中学初一学生屈自开也是一名有爱心的孩子。他从小学就常常跟着奶奶到困难白叟家里，陪白叟谈天，帮白叟拖地、买菜。周末，他也会到社区的“空中菜园”协助洒水。蔬菜成熟了，他也会赶忙送一些到白叟家里，以实际举动尊老爱老敬老。
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