姚燕燕不准备妥协，也绝不会认错。在她看来，从刚开始的职称评选问题，慢慢演变成了如何自证没有撒谎的问题，如果自己就低头认错的话，那就证明了自己之前所述皆为谎言。而姚燕燕现在所做的一切，都是在证明“我没有撒谎！”“只有证明了我没有撒谎，我以后才能继续站在讲台上，给我的孩子们讲课。”
一场火药味十足的庭审
开庭时间定在了9点，但8点半的时候，试图进入姚燕燕一案庭审现场旁听的人，就已经在门口排起了“长龙”。经过身份核对、安检等环节，新时报记者得以以旁听身份进入，并旁听了案件全过程。
庭审中，该案主要围绕两个关键问题进行了辩论，被告方、原告方进行答辩——1、此案是否属于行政诉讼案件？2、被告方山阳区教育局，是否对原告方姚燕燕有回复的相关责任。
在法庭辩论阶段，山阳区教育局代理律师坚持认为，此案不属于行政诉讼范畴，而应当被视作信访案件。据他陈述，此案分两个步骤：姚燕燕第一阶段，通过抖音、书面等方式，对校方高级职称评定的相关内容提出质疑，而教育局对于该信访事项，已经出具了相关的信访意见，姚燕燕在书面回复中有签字，可以证明其已经收到该内容，其后行为都应当被视作重复信访。
姚燕燕的代理律师则指出，按照山阳区教育局一方的代理意见，教师针对自身遭遇进行救济的途径，就只剩信访一种途径，而在实际操作中，教师针对教育申诉的途径有多种，信访只是其中一个途径，姚燕燕之前进行信访的行为，与其随后通过诉讼要求对相关教育部门行政不作为的做法，并不冲突。
进入庭审后期，双方火药味渐浓。被告方教育局代理律师认为，姚燕燕作为人民教师，在信访过程中，存在故意隐瞒情况，通过舆论引发关注等行为，让山阳区法院误以为该案属于行政诉讼范畴，误将案件归纳为行政诉讼案件，明显是在浪费诉讼资源，违背了公平正义原则。
但姚燕燕本人对这种说法进行了驳斥。在她看来，在信访阶段，她一直未能得到教育局的相关书面回应，在后续获得新的关键证据后，她才决定发起诉讼，维护自身合法权益。
姚燕燕当庭表示，在该案筹备审理之初，其选择沉默，但教育局一方一直在使用各种方法，强制要求其认错道歉、删除相关视频、撤诉，并通过行政施压的方式，免去其班主任职务、对其停课，甚至威胁她会受到更严厉的惩罚。但她本人的诉求，始终是要求针对当地教育局不作为进行追责，属于行政诉讼的范畴，因为教育局的监管责任不光在于监管教师，也包含对于教育机构的监管。
姚燕燕坦言，自己已经做好了最坏的打算“可能抗争到最后，我会被开除，但如果真的走到了那一天，我也不会再有任何留恋。”但姚燕燕舍不得，她还想将现在带的这届孩子，教到毕业，送进高中。
庭审结束后，新时报记者多次拨打出席庭审的山阳区教育局局长电话，均未接通。
另一场诉讼和回应
对山阳区教育局的诉讼还没有开庭，三月中旬，姚燕燕又将焦作市公安局山阳区分局一纸诉状，告上了法庭。姚燕燕坦言，这次诉讼，也是意料之外。
事情还要从春节的一次网络发帖开始说起。春节期间，姚燕燕偶然发现，网络上出现了一些对自己的造谣言论，其中包括造谣自己非法集资、人身辱骂攻击、隐私暴露等。姚燕燕说，因为这些言论，自己再次站到了舆论的风口浪尖，这个春节，自己和家人都不敢踏出家门。春节过后，姚燕燕选择了报警，但是却得到了焦作市公安局山阳区分局案件终止调查的回复结果。
在姚燕燕看来，这些涉嫌诽谤的言论，已经对自己和家人的身心造成了严重的伤害，但是公安局却选择不调查，她不能接受。三月初，姚燕燕再次以行政不作为，将焦作市公安局山阳区分局起诉至法院。
“官司缠身”是姚燕燕对自己现在境遇的总结。
姚燕燕所教的学生们，隐约也知道了她正在经历着的事情。虽然姚燕燕从不曾对他们提及。在姚燕燕被免去班主任职务到停课的这段时间，有的学生去办公室找到她哭诉“老师我害怕明天就看不到你了。”说到这些，姚燕燕红了眼眶。
