中原网讯(赵文源) “大道若简，源于日月鸟兽之形，始于仓颉之注目——汉字起源。汉字中蕴藏着历史、文化、自然信息和社会信息，当一个字，有了自己的形体，同时便也具有了自己的精神内涵。”
为帮助语文教师了解汉字起源、演变的知识，在语文教学中还原字“源”，从而提升孩子们语文学习的兴趣。3月31日，二七区政通路小学特邀请“汉源语文”孙万里教授开展“汉字溯源”教学法培训。政通路小学全体领导班子及语文教师参加了此次培训。
孙万里教授系河南省汉字大赛执行主任，专家评委团成员，题库命题人，河南省语言学会常务理事，洛阳师范学院特聘国培专家、文学院汉源语文研究所所长，河南财经政法大学文传学院客座教授——曾任《中小学学习报》主编，持有多项汉字应用发明专利，并创建了汉源语文教学体系。
首先，孙教授抛出“汉语难学吗?语文难教吗?”等问题进行导入，以老师、学生们都关心的语文教学为例，用通俗易懂的语言发问，以问促思，启发大家深入思考提高语文教学质量，提升学生语文素养的痛点在哪里。
接着，孙教授指出：语文是各个学科的基础，是一个人一生离不开的工具，得语文者得天下，得阅读者得语文，语文是传承中华优秀传统文化的基石。通过汉字溯源是可以在短时间内建立画面感，从而产生语感。孙教授从字理角度，为我们阐述了汉字背后所隐藏的深层文化渊源，让我们充分认识到在语文教学中，运用溯源的方法，探究文字本质的意义及构字规律，能有效帮助学生理解字、词之间横向和纵向的联系。
随后，孙教授又以“学好语文，博古通今”为题，向我们展示了更多语言文字学习的妙处。他巧绘图片，通过甲骨文、金文等古代文字的演变，对“谢”字字形溯源，字理解读，使全场语文教师对“谢”字有了真正意义上的理解，进而举一反三、触类旁通，大开语文教师的脑洞，让在座的语文教师真切感受到了中华汉字的无限活力和无穷魅力。
孙教授的课堂字字珠玑如春风化雨，让大家对语文汉字有种醍醐灌顶之感。讲座过程中，孙教授还与教师们进行了现场互动——解答大家在语文教学中的困惑。大家争相提问，孙教授精彩解惑，教师们受益匪浅。最后，孙教授还为二七区政通路小学赠送了汉源语文相关书籍。
此次活动为学校今后的语文教学工作提供了资源及帮助，同时也提升了学校语文教师地专业素养，推动了学校教育教学的高质量发展。学校将以此为契机,深入研究汉字溯源，并把汉源语文运用到我们的课堂教学中，让孩子们爱上语文，让语文学习不再难，将中华传统文化发扬光大!
编辑：王淑联系记者