搜题软件的流行提醒我们，教学还有很多改进空间
和几十年前不同，触屏一代的学生在牙牙学语时就已接触智能手机和平板电脑。正如一位网友所言：如果说从前我们不会组词或不知道词义必须通过查阅新华词典或询问老师、家长才能解决，如今的孩子只需滑动指头便可得到问题的基本答案。不少学者在接受记者采访时都直言：搜题软件流行的背后，其实也提醒我们，学校教学还有很大的提升空间。
“使用智能学习软件进行学习是趋势所在，我们不可能将孩子送回前数字化时代。”刘志基说，与其禁止孩子使用此类软件，不如反思“我们的教学是否还有改进的空间，孩子需要完成的作业是不是过多、过于单调枯燥”。他表示，互联网时代，常识性的内容唾手可得，但创新的思维却无法通过软件获取。因此，相比通过作业强化“死知识”，教师更应该通过灵活的作业传递给学生“活内容”。
缪寿红表示，教师不应该图省事直接搬用现成的试卷和考题，应当根据班级学生的学习状况适当调整作业，通过设置原创考题、布置开放性、探究性题目等方式来增强学生自主思考的能力，让作业在有针对性的同时更精致。
作者：吴金娇
编辑：储舒婷
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