来源：班主任智库
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不知道老师们发现没有，自己所在的单位，最近几年增加不少新老师。
不知道你信不信，以之前工作过的中学来说，2014年之前没有分来过大学生教师，但这就是农村学校的现实。
2014年分来特岗教师一名，在编教师一名。
2015年分来特岗教师两名。
2016年没有。
2017年分来特岗教师两名，在编教师一名。
2018年分来特岗教师两名。
五年来分来9名新老师，这在农村学校来说已经是更新换代最快，新鲜血液补充最及时的了。
要知道现在很多教学点也就三五名教师，生源好一点的学校也就十名八名老师而已。
可即使如此，这五年来依旧每学期开始的时候校长为教师缺口而发愁，夜不能寐。
每年暑假的时候，就四处打听有没有本地的实习大学生，愿意回来做临时代课老师的。如果开学之前找不到可靠的代课老师，就只好让年轻教师教两门学科，或者包一班。
那我们不仅要问了：
我们学校基本上年年分来新老师，可是为什么依然缺老师呢？最近几年上班的老师后来都去哪里了呢？
01 当前是教师退休高峰期
当前农村学校还存在一定数量的55—59岁之间的老教师，他们都是上世纪的民师，九十年代末期转为公办教师。
未来三年内，是民师退休的高峰期。未来五年内，民师将会彻底告别历史舞台。
最近四年我校有两位民师退休，未来四年我校现存的四名民师将会全部退休。
但是新老师不一定能补充得那么及时，那么充足。而且即使这些老教师没有办理退休手续，过了55岁之后已经很难胜任教学工作了：
一是年纪大了，各种毛病、疾病开始凸显了。
他们二十岁不到就参加了工作，一辈子扎根在农村教育，无怨无悔。他们教育了两代农村人，是他们撑起了上世界八十年代到本世纪前十年农村教育的天空。
四十年风风雨雨，默默无闻，身体早已严重透支。各种慢性病缠身，常年靠药物维持身体。
二是当前教材的大变化、教育理念的更新换代、教育信息化的发展等等时代变革，让老教师们有心无力，无从下手。
所以仍然奋战的一线的老教师，只能现学现卖，或者转行政副科。我们学校的几位老教师幸亏身体都很健朗，没有什么大毛病，临近退休了依然坚守在教学一线，担任主科。
他们真的是我校的功勋，是我们学校的顶梁柱。要不是他们支撑着，学校真的举步维艰，步步坎坷。
02 城里学校从农村学校大规模选调老师
一个令人哭笑不得的事实：最近几年农村学校成了县城学校的教师培训基地。
最近五年是分来了9名90后教师，可是已经考走了4名！
有一名在编教师来我校第二年就考进了市里。有三名特岗教师特岗服务期刚刚结束，就一起考进了县城学校。
我们县城学校从农村学校选拔教师的门槛特别低：在编教师在农村工作1年，特岗教师服务期满就可以报名。
不需要什么高级职称，也不需要农村工作年限，更不需要荣誉证书。所以在县城安家的教师一有机会就会考回去。
我们县更奇葩的是进城考试没有面试，笔试题全部是选择判断，没有主观题和大题。所以考走的都是青年骨干教师。
年轻人记忆力强，刷刷题就可以考高分，当然容易考走了。加上自然退休的教师，实际上这五年我校净增加了两名教师！去年长期在我校代课的三名教师一下子全部辞职了，现在学校没有一名代课教师，因为找不到合适的！
没有专科学历我们是不会聘用的。现在学校六个年纪六个班，即使不开设副科，也得12名一线教师。可是现在我校在编教师只有6名，特岗教师4名。
到秋天开学如果分不来新老师，我们学校老校长也得教课，另外还要有两位青年教师包班。
03 女老师扎堆生孩子