高中幼儿园教师也将轮岗
今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步强化了学校教育的主阵地地位。在此政策背景下，教师轮岗交流也有了更加深远的意义，成为实现教育优质均衡发展的有效途径。武汉市教育局相关负责人表示，今后武汉还将加大教师轮岗交流力度。
“我们将让教师轮岗交流更有深度、广度。”该负责人介绍，目前，市教育局正在研究完善教师轮岗交流机制，希望将教师由“学校人”变为“区域人”，探索出教师交流由“人走关系留”变为“人走关系走”的办法。未来，教师轮岗交流也不局限于义务教育阶段，武汉将推进全学段教师交流，逐步把公办高中、幼儿园教师也纳入交流范围。
长江日报记者了解到，近年来，教师交流经历已成为教师申报高级职称、参评骨干教师的基本条件。对于从中心城区到新城区农村学校交流的教师，教育部门在高级教师职称量化评审中给予加分奖励，参加交流的教师在绩效工资分配上也给予倾斜。“我们还将进一步完善激励约束和考核等配套措施，将教师交流由被动式变为主动式，区教育局统筹合理安排，学校、教师积极主动参与，提高工作成效，实现师资均衡配置，促进教育均衡发展。”
“实行教师轮岗交流，优化了教师队伍结构，促进了教师专业发展。”武汉市教育局相关负责人说，通过交流，优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，“超编”学校教师向“缺编”学校流动，均衡合理配置了教师资源，优化学校教师队伍结构。轮岗交流过程中，教师们在不同的学校工作学习，一定程度上消除了职业倦怠感，促进教师专业能力的提高。此外，武汉将教师轮岗交流机制与学区制管理、集团化办学等改革相结合，推进优质教育资源共享，提升农村学校和薄弱学校教育教学质量，促进了义务教育均衡发展。
长江日报记者刘嘉 杨枫 杨幸慈 通讯员邹永宁
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