理想图景的现实，印证包含的衡量要素有很多，但我认为最关键的还是“学生”。学校办学成就了什么样的学生，才是其最终的价值追寻。我深入挖掘中华民族优秀传统文化、教育哲学中的生命图景追求，把社会主义核心价值观融入生命教育实践中，汲取尝试教育、智慧教育、成功教育等教育理论中的精髓，大刀阔斧地带领教师进行生命教育实践创新，凸显出培养社会主义优秀接班人的追求与时代担当。
我们坚持 “德”字为先，凸显立德树人的价值要求，全力打造的生命化德育体系中的生命体验、生命叙事、生命宣言等已渐成特色和品牌。特别是举办五届的“十大孝子评选与颁奖”活动，在不断丰富“孝”的时代内涵过程中发掘出其“德”行的育人元素，并以此为原点营造广泛的“德”育氛围。
学生说：“我们刘校长是一个有智慧的人。刘校长经常与我们学生谈心，学生有什么困惑都愿意告诉校长，我们都喜欢刘校长。”有一个同学与老师顶嘴，恰巧我经过，看到此情此景，先是严厉地批评了那位同学，之后语重心长地对那位同学进行了教育，平日的威严都化作和蔼的目光，亲切的言语，使那位同学改正错误，向老师道歉，也温暖了其他同学的心。
住在学校对面的师生，经常能看到校长室的灯光亮到很晚，他们知道在校长的心目中为学生提供优质教育服务是第一位的，为了一次德育体验活动的精彩呈现要研讨到很晚，为了一次全国现场展示活动要准备到很晚……
随着学校社会知名度、社会美誉度越来越高，我感到肩上的担子越来越重。好在一路走来，有各级领导和社会各届的关怀指导与支持帮助，坚定了我的教育初心，让我有了砥砺前行的源源不断的力量。全国生命教育专家肖川教授、尝试教育创始人邱学华教授、智慧教育先行者钟绍春教授等众多专家引领和帮助。特别是入选教育部中小学领航名校长以来，得到了教育部、省教育厅和江苏校长培训基地专家的指导，我的办学思想、教育信念和育人理念均大幅度提升。我带领的名校长工作室引领着龙江教育的发展，还代表黑龙江走进四川大凉山支教。
学生和家长们都交口称赞“九中好老师越来越多”，让我们体会到近些年抓住“教师专业发展这个牛鼻子”是对的， 39 位名师和教学新秀，这是九中出彩的宝贝。
社会各界说我是一个做事很用心的人。我把教育当事业，不但专注于提升九中的教育能力，还带动其他学校，推动了龙江教育的发展，生命教育理念叫响省内外，发挥了极强的示范引领作用。
教育部中小学领航名校长、中国好校长教育实践奖、全国生命教育形象大使……诸多荣誉，是组织上多年的培养让我成为一个有胆识、有智慧、做事很用心的人，我才有机会带领第九中学走出一条启迪智慧、润泽生命的生命教育特色实践之路，师生悦纳融合、共创精彩，成为基础教育的一面旗帜、发挥着非常好的辐射带动作用，引领着区域教育高品质发展。
我始终坚信，学校的高质量发展，校长要有纵贯古今的视线，横扫中外的视野，包揽天地的视域。具备了横向、纵向、发散等高品质的思维，才会让自己的教育思想更有品质，让自己的生命更加充实和完美。从而实现让每一个生命更有智慧，教师智慧地教、学生智慧地学、让每一个生命都能智慧地成长，实现让学校生活成为师生一种幸福美好的生命体验，让学生感受美好才能更好的追求美好，传递真善美！
