多彩贵州网讯(记者 张思渝)“雨女无瓜”“awsl”“爷青回”……跟着互联网的开展，潮语逐渐改变了人们的言语习气，并且其运用开端呈低龄化。
乃至，一些中小学生开端斗胆地将网络言语运用到作文中，表达自我、张扬特性。1月28日，记者采访了贵州省人大代表、市民及教育界人士，就这个现象展开讨论。
小学教师刘毅文： 辩证的看待“潮语”做好引导
贵阳市省府路小学(恒大校区)语文教师刘毅文以为，网络言语的呈现也是言语开展的一部分，每一代人的言语都有必定的时代特征。
“网络言语有利有弊。作文中，我不会强制禁用‘潮语’。”刘毅文谈到，正如庄子所说：“物固有所然，无故有所可。无物否则，无物不行。”人间万物没有肯定的优与劣，需求咱们做的是辩证的看待它，做好正确的引导。
作为一名语文教师，刘毅文对一些网络用语进行了研讨。他以为，小学生常识架构单薄，根底不结实，有些网络言语与语文的构词、语法等相违反，乃至便是错别字。在教育时，他会防止网络词语的呈现，为学生营建杰出的言语学习环境。
小学生李成伟： 网络言语很风趣，更能表达自己
当记者问询“神马”“杯具”“886”等词的意义时，五年级小学生李成伟均能逐个解说，并表明这些词语自己和朋友常常运用。
“平常咱们都这么说话啊。”李成伟说，网络言语很省劲，和同学交流时感到很风趣也很潮，他还会跟同学共享风趣的新词。
“我觉得没有什么欠好，你看‘卖萌’都被收入《新华词典》啦。”李成伟以为脏话不能说，可是网络言语并不是脏话，并且网络词汇有时候更能表达自己的意思。
他也坦言，自己仍是小学生，对言语把握和运用还不老练，有一些网络言语其实仅仅替换同音词。在一次考试中他曾把“压力”写成了“鸭梨”，被教师扣了分。
省人大代表秦主群：教育应当容纳且与时俱进
二零二零年9月29日我国互联网络信息中心发布第46次《我国互联网络开展情况计算陈述》。到二零二零年6月，我国网民规划达9.40亿，互联网普及率达67.0%。为网络流行语构成和传达供给了杰出的土壤。
“教育应当是容纳的，是与时俱进的。”贵州省人大代表、麻江县榜首中学教师秦主群以为，网络言语在教育实践中的呈现不能“一棍子打死”。跟着时刻的推移，有的词汇会被忘记，而有的词语会进入干流言语，推动了言语的改造。
“所以，我觉得该不该用网络言语不是问题，怎么引导学生正确运用流行语才更值得咱们去考虑。”秦主群说。
一审：朱若岚
二审：吴蔚 林萌
三审：王幸韬