100年曾经，梁启超先生在《少年我国说》中就对少年提出希望：“故今天之职责，不在别人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自在则国自在，少年前进则国前进，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉，我少年我国，与天不老；壮哉，我我国少年，与国无疆！”少年人常思将来，故生希望心；少年人常好行乐，故能造国际；少年人常希探究，故觉一切事无不可为。
100年后，又诞生一位教育家，她以开掘青少年生命价值为任务，饯别“用生命效果生命，用生命陪同生命”的行为准则，近20年来，协助不计其数的“问题少年”效果高兴和丰富的人生。她便是青少年内动力开掘教育职业的创始者，火花树教育集团的创始人黄海英校长。
“点着生命之光，照亮孩子的国际！”黄海英校长正是带着这样的任务，创建了“火花树”教育训练安排。“火花树”遵从教育学和青春期心思展开的规则科学拟定体会式活动，牵动孩子关闭的的心里国际，唤醒熟睡中的伟人。
黄海英校长出生于教育世家，是“火花树”体会式生命价值开掘安排的创始人，立志为更多需求协助的青少年打造一个具有体会式、互动式、情形式的生长实践渠道，将教育与立异相结合，创始了我国新式家庭成员生命价值开掘教育的先河。黄海英校长一起也是行为规划专家，我国立异实践教育第一人，校长智库教育研究院深圳分院履行校长。
当今社会家庭悲惨剧频出，触目惊心、无比沉重。每一出家庭悲惨剧的后边都隐藏着太多的类似：过度变形的爱、盲目而过高的希望、过多的奚落与打骂、物质上的满意和情感上的缺失、无效的交流和共享、冷漠而麻痹的亲子关系、夫妻关系紧张乃至决裂，家长注重对孩子智力的培育而忽视质量与人生观教育......这使得孩子缺少对生命的敬畏和珍爱，缺少抗波折认识和才能，呈现延迟、厌学、网瘾、休学、郁闷、无视生命和损伤别人生命的事情频发，给咱们的家长敲响了警钟。谁来解救咱们的家庭？谁来解救咱们的孩子？生命的价值及含义安在？
从事教育职业20多年的黄海英校长，既担负师爱之责，又充溢母爱之情怀，她体殷切会到了家长们的焦虑与无助，感触到了孩子们心里对生命价值的呼吁和巴望。黄海英校长在“捧出一颗心来，不带一根草去”的精力促进下，“火花树”体会式生命价值开掘安排就这么应运而生。
“火花树”教育集团坐落深圳市宝安区，是一家体会式生命价值开掘安排，供给体会式的青少年内动力处理方案。针对孩子学习内动力缺乏所引发的方针感缺失、厌学弃学、干事延迟、沉浸手机、网游，自我否定，抗挫力低一级家庭难题，科学拟定体会活动，牵动孩子向自己想要的方向展开，处理孩子生长中的窘境，开掘孩子的生命价值。让孩子的生命充溢主动性，更好协助孩子的品格完好，树立科学的国际观和人生观，盛开生命的精彩。
“火花树”LOGO就能诠释出一切的内在及建议，“火花树”枝繁叶茂，以人为本标志昌盛鼎盛，树根粗大健壮深扎于土壤之中表达了“十年树木百年树人”教育为本的主旨。整棵“火花树”标志刚强、正派、意志、无畏，坚贞等精力质量，而且寓示着假以时日就能够生长为参天大树。
全体色彩选用活跃向上的橙色，散发着愉快生动。枝丫结满了金色硕的果实，代表着一种充足、丰盈、吉祥、活跃向上。
“火花树”在遵从教育学和青少年心思展开规则的基础上，结合行为规划学的理念，拟定场景化（家庭、校园、社会）、无痕式的生命体会活动。运用情形式、体会式、互动式三大教学办法，结合每个孩子的不同体现对症下药，策划出构思体会活动,让家长和孩子在互动的过程中感悟和牵动，找到困惑背面的真实原因。火花树紧跟孩子生长的脚步，线上结合线下一体化服务，不影响家长和同学们正常的作业、日子和学习，它融入人们的日常日子里，人际关系里，校园和社会里，让教育效果在了无痕迹中闪现效果，像雨露，像春雨！