点燃生命之光,成就璀璨人生—走进火花树教育集团

2021-02-10 20:34:21 作者: 点燃生命之光

100年曾经,梁启超先生在《少年我国说》中就对少年提出希望:“故今天之职责,不在别人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自在则国自在,少年前进则国前进,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

美哉,我少年我国,与天不老;壮哉,我我国少年,与国无疆!”少年人常思将来,故生希望心;少年人常好行乐,故能造国际;少年人常希探究,故觉一切事无不可为。

100年后,又诞生一位教育家,她以开掘青少年生命价值为任务,饯别“用生命效果生命,用生命陪同生命”的行为准则,近20年来,协助不计其数的“问题少年”效果高兴和丰富的人生。她便是青少年内动力开掘教育职业的创始者,火花树教育集团的创始人黄海英校长。

“点着生命之光,照亮孩子的国际!”黄海英校长正是带着这样的任务,创建了“火花树”教育训练安排。“火花树”遵从教育学和青春期心思展开的规则科学拟定体会式活动,牵动孩子关闭的的心里国际,唤醒熟睡中的伟人。

黄海英校长出生于教育世家,是“火花树”体会式生命价值开掘安排的创始人,立志为更多需求协助的青少年打造一个具有体会式、互动式、情形式的生长实践渠道,将教育与立异相结合,创始了我国新式家庭成员生命价值开掘教育的先河。黄海英校长一起也是行为规划专家,我国立异实践教育第一人,校长智库教育研究院深圳分院履行校长。

当今社会家庭悲惨剧频出,触目惊心、无比沉重。每一出家庭悲惨剧的后边都隐藏着太多的类似:过度变形的爱、盲目而过高的希望、过多的奚落与打骂、物质上的满意和情感上的缺失、无效的交流和共享、冷漠而麻痹的亲子关系、夫妻关系紧张乃至决裂,家长注重对孩子智力的培育而忽视质量与人生观教育......这使得孩子缺少对生命的敬畏和珍爱,缺少抗波折认识和才能,呈现延迟、厌学、网瘾、休学、郁闷、无视生命和损伤别人生命的事情频发,给咱们的家长敲响了警钟。谁来解救咱们的家庭?谁来解救咱们的孩子?生命的价值及含义安在?

从事教育职业20多年的黄海英校长,既担负师爱之责,又充溢母爱之情怀,她体殷切会到了家长们的焦虑与无助,感触到了孩子们心里对生命价值的呼吁和巴望。黄海英校长在“捧出一颗心来,不带一根草去”的精力促进下,“火花树”体会式生命价值开掘安排就这么应运而生。

“火花树”教育集团坐落深圳市宝安区,是一家体会式生命价值开掘安排,供给体会式的青少年内动力处理方案。针对孩子学习内动力缺乏所引发的方针感缺失、厌学弃学、干事延迟、沉浸手机、网游,自我否定,抗挫力低一级家庭难题,科学拟定体会活动,牵动孩子向自己想要的方向展开,处理孩子生长中的窘境,开掘孩子的生命价值。让孩子的生命充溢主动性,更好协助孩子的品格完好,树立科学的国际观和人生观,盛开生命的精彩。

“火花树”LOGO就能诠释出一切的内在及建议,“火花树”枝繁叶茂,以人为本标志昌盛鼎盛,树根粗大健壮深扎于土壤之中表达了“十年树木百年树人”教育为本的主旨。整棵“火花树”标志刚强、正派、意志、无畏,坚贞等精力质量,而且寓示着假以时日就能够生长为参天大树。

全体色彩选用活跃向上的橙色,散发着愉快生动。枝丫结满了金色硕的果实,代表着一种充足、丰盈、吉祥、活跃向上。

“火花树”在遵从教育学和青少年心思展开规则的基础上,结合行为规划学的理念,拟定场景化(家庭、校园、社会)、无痕式的生命体会活动。运用情形式、体会式、互动式三大教学办法,结合每个孩子的不同体现对症下药,策划出构思体会活动,让家长和孩子在互动的过程中感悟和牵动,找到困惑背面的真实原因。火花树紧跟孩子生长的脚步,线上结合线下一体化服务,不影响家长和同学们正常的作业、日子和学习,它融入人们的日常日子里,人际关系里,校园和社会里,让教育效果在了无痕迹中闪现效果,像雨露,像春雨!

 1/2    1 2 下一页 尾页