数据来历：中科院陈述
“一些安排仅仅将在线教育视为一个流量生意，少有人真实从教育的视点去考虑怎么打造一个有利于学生自主学习的渠道。”刘启明主张，可由客观的第三方非营利安排对各家安排的师资、教育作用等进行科学鉴定。
华中师范大学信息化与根底教育均衡开展省部共建协同立异中心履行主任王继新主张，相关部分应加大对在线教育安排资质和内容监管，维护学生和家长利益，严厉执行《关于标准校外线上训练的施行定见》中的具体要求，树立在线教育安排及其从业人员负面清单准则，关于列入负面清单的安排和人员依法依规进行处理。
一起，相关在线教育安排应加强职业自律，将更多精力放到教育研制上，而非一味进行“烧钱大战”。
（记者：王菲菲、李紫薇、李伟）
