新海南客户端、南海网、南国都市报2月27日音讯（记者 吴岳文）清华大学附属中学文昌校园初三学生小林突发心脏骤停，经教师急救拯救了生命。记者2月27日了解到，小林的现已康复清醒，能正常进食和与人沟通，现在现已没有生命危险，转入一般病房医治。
2月24日上午，该校开学第三天，体育教师刘雄和学生在操场上跑步训练。刚跑了大约800米，学生小林忽然手捂胸口倒地。刘雄匆促跑过去，参加过专业急救常识训练的他知道，查看确以为心脏骤停的病例，有必要立刻进行心肺复苏急救。他放平小林的身体，一边用双手按压其胸部，一边吩咐身边的学生去叫校医。8时01分40秒，校医赵晓蕊赶到现场，发现孩子面无人色，手脚冰凉，当即开端心肺复苏术，并让刘雄教师到校医室取除颤仪，一旁的体育组长郑孟欣教师开端拨打120。8时16分，同济文昌医院的急救车抵达现场，迅速将学生转移至医院开端抢救。
小林已转入一般病房。
小林的父亲于8时39分赶到医院，看到教师们奔前跑后繁忙的身影后，他很感动。“多亏了校园教师的及时处理，抓住了抢救最佳的‘黄金时刻’，为拯救孩子的生命争取了时机。”
27日下午，刘雄告知记者，其时学生们在进行惯例的跑操活动，发现学生小林忽然倒地，他当即跑过去。此刻，同学已将小林扶起来，刘雄摸了小林的鼻子，发现没了呼吸。“我其时想或许是猝死，有必要当即施救。”刘雄回想称，其时她当即对小林进行心肺复苏。 校医赶到后，换下满头大汗的刘雄，持续对小林施行心肺复苏。刘雄则跑到校医室取来除颤仪，在一番急救往后，小林逐步康复心跳，面色比之前光润了一些，显现心肺复苏有用。 此刻，该校党支部书记丁光成、初三年级组长王珂、学生开展中心主任曹颖等人都赶到了现场，一边呼叫着学生的姓名参加急救，一边联络学生家长和出差外地的校长徐慧琳。“我仅仅做了自己应该做的事。看到孩子化险为夷，我真快乐。”刘雄说，他学过急救，并考取了急救医护证。
“心脏骤停的黄金急救时刻一般只要4分钟，校园突发，可以抢救成功的事例非常稀有，教师们应对及时，处理妥当，拯救孩子的生命，咱们感到非常欣喜。”文昌校园校长徐慧琳慨叹地说。
“假如没有校园教师们的及时救治，我的孩子或许就挺不过去了。”学生家长林先生表明，期望经过南海网、南国都市报表达他们一家对教师们真挚的谢意！
医师：心肺复苏四部曲
当遇到突发状况，怎么才干对心脏骤停者伸出援手？怎么做才干削减患者猝死？同济文昌医院李医师介绍，近几年，心脏骤停猝死的患者越来越多，并表现出年轻化的特色。猝死高发的原因便是抢救不及时。猝死患者抢救有必要争分夺秒，最为要害的时刻是前4分钟，期间若正确施行心肺复苏，抢救成功的或许性就有或许到达50%，而一旦超越10分钟就降到1%，期望迷茫。
怎么抢救心脏骤停患者？心肺复苏是心脏骤停现场急救第一步。正确的心肺复苏具有四部曲：第一步，判别。轻拍患者双肩，大声呼叫、问询，用5-10秒钟的时刻，判别有无呼吸；第二步，呼救。拨打急救电话120，主张充分利用手机免提功用；第三步，按压。按压部位应坐落两乳头连线中点。按压深度应确保5-6厘米或使胸廓前后径下陷1/3，以触摸到颈动搏动最佳。按压频率应坚持100-120次/分钟。第四步，除颤。“救命神器”AED（主动体外除颤器）操作有三步，开机－贴片－放电。