刘颖表示，他们主要采取“亲子同训”的方式，让家长掌握康复治疗中的知识，将训练课堂延续到家里，增强亲子互动和社交能力。
海口市妇幼保健院儿保科副主任刘颖在给自闭症孩子进行康复训练。记者王洪旭 摄
大龄自闭症孩子
尴尬：大龄自闭症孩子无学可上 在家进行生活化教育
“教育训练孩子当中遇到很多困难，其中自己不知道怎样教，需要不断学习。其次，社会接纳度不够，为了给孩子找一个愿意接纳的幼园费尽心机跑断腿，找一个愿意接纳孩子的小学同样难上加难。”自闭症孩子文文的母亲李霞说，她的女儿文文上学路困难重重，但最终还是顺利毕业了。
今年14岁的融融是一名自闭症少年。在如山父爱的支持下，他读完了小学。但小学毕业后，他想到普通学校上初中，很多学校都不愿接收，因为他是自闭症孩子，尽管康复情况良好有生活自理能力，但其行为与其他孩子比起来，还是有些特殊。
“按照小孩的年龄应该在普通学校里读初中，但因为缺乏支持，他上不了初中，后来我们想上特殊教育学校，特殊教育学校的名额非常少，也上不了。”融融的父亲陈勋虎说，他当时去海南省特殊教育学校咨询，得知自闭症孩子与智力障碍孩子一起就读，但当年的招生名额只有39个，已经没有名额了。
陈勋虎和儿子融融。受访者提供
“没想到自闭症孩子上特殊教育学校，比上普通学校还要难。”陈勋虎说，无奈之下，融融辍学回家，跟着他在家进行生活化教育，让孩子在社区中生活、学习和成长。
其中，陈勋虎经常带孩子去家附近的超市、菜市场买菜，让融融自己付钱，自己找零，然后融融顺利完成这一切的背后，是一个父亲无微不至的爱。
多年来，陈勋虎给小区的邻居、菜市场的阿姨、超市的售货员等，都认识了一个遍，甚至加了微信，经常带着孩子一起，告知他们孩子患有自闭症，希望他们多包容和理解。比如，告诉买菜的阿姨，如果有一天孩子自己来买菜，请你给予支持。有时候，融融会独自跑到社区医院，在那里看医生给患者打针，社区医生会及时给陈勋虎发一条消息，“你的小孩在我这里，看我给病人打针。”
陈勋虎一直在探索孩子接受教育的方法，从不能上正常学校的无奈中，他发现了一种新的教育自闭症孩子学习独立生活的能力，同时希望社区及周边邻居能接纳他的孩子，营造一个更加包容、友好和充满支持的社会环境。
困难：自闭症孩子长大了 能自理但难就业又得重新回家
今年26岁的元元，父亲为了给她创造一个康复治疗的环境，创造了一个自闭症儿童康复培训中心。元元也从小在培训机构长大，接受了专业的康复训练和教学，如今她能自己煮饭、做菜、买东西。
经过康复培训后，元元有了生活自理能力，但妈妈依然不放心她独自出门，担心她找不到回家的路，也担心他遇到坏人。9年前，元元的父亲因病去世，剩下她和妈妈相依为命。近两年，妈妈为她请了一位阿姨，在家里照顾她的生活，陪同她学习。
谈起元元的就业问题，妈妈陈女士说，目前的海南尚未有这样的环境，能给大龄自闭症孩子工作，其实孩子从事手工类和物品分类方面的工作还是可以的，一些自闭症孩子家长曾尝试与一些超市对接，但最终无果。
陈女士说，目前不管做什么她都会先咨询孩子的意见，尊重孩子的选择，不像以前总是给孩子强加自己认为的事，这也是很多自闭症孩子家长要注意的误区。
李霞和女儿文文。受访者提供
“我的女儿今年23岁，从特殊学校培智部职高班毕业，毕业以后曾在菜篮子憨儿爱心平价超市做过一段时间。”李霞说，她的女儿文文上过特殊学校，但工作时还是有点跟不上，现在在海口一家环保站义务进行垃圾分类和处理，并与其他孩子们一些练习非洲鼓，她还参加游泳训练，并参加全国的残疾人的游泳比赛。
