新时代需要什么样的家庭教育?
如何让家庭教育回归和创造美好生活?
父母给孩子的最好礼物是什么?
大力智能又是如何助力家长,打造“披风少年”的……
在515国际家庭日来临之际,由中国青年报主办、大力智协办的“科技助力、以爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会于近日举办,多位行业专家、从业者、相关代表齐聚一堂,探讨关于家庭教育的现状、冲突与新的征程。
研讨会通过朱永新、孙云晓、赵昱鲲、阳陆育、孙宏艳、罗静等6位行业重量级嘉宾主题演讲,与圆桌论坛讨论等环节,为家庭教育带来了有价值的探索和建议,金句频出,直切痛点,自主、自信、有爱更是成为大会讨论热词。
大力智能品牌创始人阳陆育,在本次研讨会中首次解析产品教育理念,将培养自主、自信、有爱的“披风少年”作为团队使命和产品愿景。
“自主、自信、有爱”来自于Deci Edward L. 和Ryan Richard M. 提出的自我决定理论,研究表明当自主感、胜任感和连接感三个基本心理需求得到满足时,人会处于一种比较蓬勃、向上、幸福并且高效的状态。
清华大学社会科学学院积极心理学研究中心副主任、大力教育研究院副院长赵昱鲲分享了一组调查数据——通过对1000个工作1-5年的人问卷调查得出,如果一个人在小时候有更多的自主感、胜任感和连接感,他会更加喜欢学习,并会感到更幸福,更可能建立起稳定的亲密关系。数据显示,中小学基本心理需求满足度高的人,比满足度低的人拥有稳定的亲密关系占比高出近20%。
那么,大力智能又是如何培养自主、自信、有爱的“披风少年”的?
在“助力家长,打造披风少年”主题演讲中,阳陆育介绍:“关于自主,我们认为重要的事情就是要给他选择权和决定权。”因此,大力智能团队在做大力智能作业灯产品的设计时,希望能够引导家长把做作业这件事情的责任交还给孩子,发挥孩子的积极性,家长也能更加享受育儿过程。
基于此,大力智能作业灯设置了作业闯关功能,以小岛闯关的模式让孩子自己安排自己的写作业的时间和顺序,家长只需通过“大力爱辅导app”和大力智能作业灯联动,掌握孩子的完成情况,给他鼓励,培养孩子自主学习的能力。
在培养孩子的自信上,阳陆育认为“成功才是成功之母”,培养自信的关键是不断加强孩子做好一件事情的正反馈,通过持续地正反馈激励孩子,培养自信。基于此,大力智能作业灯不仅为孩子设计了勋章体系,给家长设计了激励工具,同时引导家长称赞孩子们的努力,而非表扬他们有天赋。以勋章体系为例,目前大力智能作业灯在这个场景上设置了13个勋章,如“守时标兵”,当孩子按计划完成目标后,大力智能作业灯就会给他发一个勋章,不断激励孩子。
关于如何培养有爱的小孩,阳陆育介绍:“平等积极的沟通能传递爱。如果我们希望培养有爱的孩子,我们要把家长对他的爱正确地传递出去。 ” 在大力家长社区曾有一个很热的话题,家长们热烈讨论要不要静默监控孩子的学习,希望大力智能作业灯修改现在的功能(通过“视频邀请并同意”的方式来实现视频通话)。
对此,阳陆育分享了自己的看法,他认为监控是不符合平等沟通原则、尊重原,在大力智能作业灯的设计上不会实施静默监控功能。保护孩子健全的人格应该从跟孩子平等对话开始。
阳陆育表示:“我们相信只要我们秉持一个正确的教育观念,经过我们的努力,我们一定可以助力到各位家长,与家长们一起去为这个社会培养出更多自主、自信、有爱的披风少年。 ”在即将到来的六一儿童节,大力智能会发布“披风社区”和“披风家长学院”,和家长一起,助力孩子成长为掌舵自己人生的披风少年,积极承担社会责任。