将6+3的九年义务教育改为5+2+2的模式
国家之所以设置中考，就是想让更多不适合学习的同学进入职业学校，学习更多的技术，这就是人才的分流。但是有很多高智商的孩子有后期逆袭的现象，特别是很多在高中的黑马，这样可以让更多的人才涌现出来，甚至可以改变更多的家庭。
九年义务教育为何难以改变
首先我们不得不承认九年义务教育的优势，首先就是中考分流人才，一个国家的发展需要科研人员，但是更需要各个行业的职业从业人员，事实上，他们的工资并没有太大的差距，只是工作环境和工作内容不同，让适合的人去做适合的事，是国家为社会的发展力所能及的事情。
如果实行5+2+2模式的九年义务教育，很有可能是破坏教育平衡，特别是针对农村地区。我国教育公平的重点就是农村地区，如果农村不能接受和城市中相同的教育，农村的孩子就很难翻身，至少大部分孩子没有办法走出农村。最重要的一点就是国家教育资源的分配不足。不得不承认我国现在还是存在教育水平发展不均匀的现象，学校的师资能力和设施有很大的地区差异。
总结：目前国家颁布的6+3形式的九年义务教育仍然是最适合当代社会的教育方式，虽然它还存在特别多的问题，给社会和某些家庭带来了不便，甚至是不公平，但是大家也不要过度抱怨国家，因为国家正在调整国内教育的方式。
如果能够找到比这种教育方式更适合中国的方法，那么一定会第一时间更改的。国家的应试教育确实有很多缺点，但是它仍然是现在我国最优的选拔人才的方式，随着国家的发展和社会的进步，中国一定能够探索出更好的教育路线。
幼儿园双减政策指什么
4月9日，教育部官网发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求继续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度。相关分析师在接受财联社记者采访时表示，“双减”相关政策的陆续出台将带动教培行业的重构，竞争格局有望重塑，兴趣类培训机构有望迎来新的发展机遇。
《指导意见》要求各级教育部门要会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。
同时，在幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班。若幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。
相关行业分析师对记者表示，该《指导意见》是“双减”相关系列政策之一，今年以来，规范校外培训以及减轻学生课外培训负担的问题引发了社会的高度关注，一系列围绕减轻学生课外负担，整治校外培训机构乱象的政策陆续出台，从中长期来看，有利于规范行业有序健康发展，行业格局有望重塑。
另一引发社会关注的“双减”系列政策还包括，4月2日，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，其中提到，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。
上述分析师认为，在此背景下，“K12”学科教育培训机构在此背景下生存空间可能被压缩，相关机构需要转变思路，探索新的模式。另外，素质教育兴趣类培训可能受益，新的机构有望成长起来。
北京某教育行业从业人员对财联社记者表示，“双减”是必然趋势，此前部分校外培训机构“野蛮生长”，带来了“退费难”，“虚假广告”，“无证办学”等种种问题，且制造了教育焦虑，“双减”对学生而言减轻了负担，也避免家长处于超前教育的焦虑之中。
