例如李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首诗所用的平仄模式是“仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。其中“生”在第五个字的位置，可平可仄，其余字音都符合模板规定。这里的“看”读平声“kān”，才符合模板的规定，如实传达声律效果。“看”在现代汉语普通话中是多音字，读“kàn”时，指“使视线接触人或物”;读“kān”时，意为“守护照料”。因而，人们根据意义容易将“遥看瀑布挂前川”的“看”读成去声“kàn”。
此外，像“过、思、听、忘、望、叹、论、醒、凭”等，在古体诗歌中都有平仄两读的情形，出现频率很高，应该引起注意，随时辨识。
古体诗歌有一套知识系统，教和学都应该尊重它;遇到有关问题，应当予以足够的说明，使循序渐进的知识积累保持一贯性。
