人才帮扶——“凤栖花开满梧桐”
扶贫必扶智，治贫先治愚。学校主动对接伊川县人才培养需求，实施人才帮扶计划，引导教职工、校友等到伊川县领办、创办企业或农村专业合作组织，引导应届毕业生到伊川县实现就业创业，或帮助伊川县贫困群众就业创业。
“共抓”教育培训，精准提升教师能力。
学校依托专业师资队伍，以乡镇小学教师为培训对象，提升教师信息技术应用能力。培训内容围绕多媒体课件制作、教学设计、信息统计等几方面展开进行。同时从教学设计出发，结合实际应用中常见问题，进行课件设计方面的讲解，帮助一线教师提升课件制作能力。“共塑”文化氛围，筑牢农村精神家园。学校整合教学资源，创新固定课堂、空中课堂、流动课堂、田间课堂相结合的“四个课堂”模式，结合网络教育、远程教育，教授群众喜闻乐见的广场舞、手工制作等文化活动;坚持送文化和种文化相结合，为基层培训文艺人才、文化场所管理人才，打造一支“永不走”的文化人才队伍。 “共育”优秀人才，加大本地人才供给。发挥高校人才“孵化器”作用，学校与伊川县滨河高级中学等学校签约，建立优质生源基地，着力在“扶技”上下功夫，在“订单式”培养上促需求，为包括城发环保能源(伊川)有限公司在内的多家企业定向培养学生近百人。
消费帮扶——百花采蜜为谁甜
为主动对接实施产销帮扶，创新农产品产销对接机制，学校多方搭建销售平台，做好农产品产销对接、定点销售等工作。
聚“大合力”，激发消费扶贫积极性。
坚持以上率下，由校领导带队，分批开展现场调研，掌握伊川县企业的实际需要，确保消费扶贫各项工作落到实处、见到实效。精心组织谋划，找准结合点和突破点，着力推进消费帮扶向纵深发展。目前，学校直接从伊川县采购和帮助销售农副产品达八十余万元。融“大情怀”，推动消费扶贫显担当。将扶贫工作作为师生“大思政”教育的重要方面，在扶贫攻坚中融入思想政治教育，使其成为生动的思政教育课堂，让师生更加了解扶贫、主动参与扶贫。通过暑期社会实践等形式，让学生走进贫困地区田间地头，让师生思想在实践中得到升华。集“大优势”，拓宽消费扶贫销售渠道。发挥消费扶贫平台优势，帮助当地企业巩固扩大消费扶贫成果。发挥学校技术优势，助力生产高质量、有影响的农特产品。发挥主流媒体宣传优势，在学校主页推出消费扶贫相关报道，邀请多家媒体进行立体式报道，强化品牌推广和传播。
郑州电力高等专科学校的各项扶贫措施帮助伊川县增强其发展的内生动力，提高了村民综合素质和致富能力。学校也在助力脱贫攻坚中锻炼了干部、教育了学生、加强了学科专业建设，扶贫工作获得多项表彰：学校2020年在校地帮扶专项考核中，获得“好”的最高评价;学校连续四年荣获“省直大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进集体”。学校“彩虹童年”大学生社会实践团受到团中央表彰，是省内唯一一所受到表彰的高职高专院校。(魏豪)
