也有校长担心，外来人员在运动中若出现打骂、斗殴事件，对学校的影响不好。
还有校长表示，该校没有室内体育馆，学校户外运动场离居民区很近，一旦开放可能会影响周边居民休息。
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记者采访发现，学校的体育设施在对外开放过程中，确实遇到一些困难。↓↓南宁市某试点学校介绍，外地一些学校开放体育设施时划分为教学区和运动区，外来人员只能在运动区活动，无法进到教学区。而他们学校占地面积较小，运动区与教学区交叉，若太多外来人员进入校园，会带来一定安全隐患。
另一所试点学校负责人介绍，除了安全问题，管理问题也不容忽视。进入学校锻炼的社会人员素质参差不齐，有的在场馆里随地乱扔饮料瓶、烟头，学校体育馆多是木地板，乱扔烟头很可能造成木地板损坏。
此外，场馆的水电、卫生费等也是一笔很大的开支，学校的设施、设备有使用期限，场馆使用频繁也会加速设施设备的损耗。这些如果都由学校承担，无疑会增加学校的负担。
探讨：共享学校资源，需要配套措施
学校体育场馆是否适宜对外开放?不少市民表示赞同，认为这是资源再利用;也有部分市民表示担心，校外人员进入学校会不会影响正常的教学秩序?如何保障学生的人身安全?如仅向青少年开放，陪同的家长怎么办?
南宁市一些小学校长认为：中小学校内体育设施向社会开放，是社会发展的趋势。希望相关部门能同步制定法律配套措施，充分保障各方权益，减少学校顾虑。
也有人建议：是否可在学校体育场馆对外开放期间，政府采取集中投保方式，由保险公司承担在学校运动场地内参加运动锻炼的校外群众的意外事故、意外伤残、意外医疗责任等，以此减轻学校对外开放体育场馆的压力。
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广西体育科学研究所助理研究员许叶认为：开放学校体育场馆存在多种因素的制约，大家应因地制宜地去看待孩子的运动锻炼。从今年疫情防控居家锻炼的情况来看，不必拘泥于非要去学校或其他大型场馆做运动，“只要孩子养成良好的体育习惯，哪怕在家里、在楼道，锻炼也能达到一定效果。”
许叶说，体育习惯强调的不是要到专业的体育场地去运动，而应该融入生活中，比如俯卧撑、仰卧起坐等自重训练在家就可以完成，很适合青少年和家长进行互动。
来源丨南国早报记者 黄婧 蒋晓梅
