前言
当“传统文化教育”成为中国继续拓展世界影响力的高频热点，表明社会各界对于中国人文化自信塑造和青少年传统文化教育的关注。可以说当下“传统文化教育”，既肩负着特殊的时代使命，也面临着突破和革新。
严格说来，传统文化教育不是一个学科教育，而是一种生活化的教育，世茂敏锐的感知到，如果脱离时代，脱离生活，仅仅是以文化谈教育，并以此去推动中国文化自信的重塑无异于空中楼阁。
只有对中国传统文化进行再深入和再挖掘，并尝试发明一种新的教育理念和模式，让其融于时代，融于生活，才能真正培养当代青少年的文化感知力和传承使命感，进而从根本上为中国传统文化教育开辟道路，重塑中国新生力量的文化自信，使中国传统文化传承下去。
世茂注入非遗传承新动力
为少年文化自信加油
2020年11月15日，于衢州水亭门，世茂集团旗下社区教育品牌——世茂光合教育社区（以下简称：光合教育）携手国家一级出版单位复旦大学出版社正式发布《聆听城市非遗故事》（下文简称《非遗故事》）第二辑丛书，再次将社会各界的目光聚集在中国非遗文化的教育事业上来。此次首发式，世茂不仅展示了在教育领域，为非遗文化的传承和发展所做的创新和探索，为行业和教育领域的同行者指明方向，呼吁社会各界尽己所能参与到非遗文化传承和保护中来。
首发仪式现场实拍
中国传统文化渊源博大，世茂为何以“非遗文化”精准的介入教育领域的创新？首先，非遗文化的濒危性，必须依靠社会中坚力量的扶持和保护。非遗文化也是中国劳动人民智慧和传承的结晶，是最具生活化的中国文化涵藏，是传统文化教育绝佳的切入点。
在中国教育领域乃至文化市场上，还没有针对非遗文化传承所定制的标准化课程和教材，这也是世茂与国家一级出版单位复旦大学出版社合作的契机。世茂此举，是希望突破传统文化教育现状，迈入创新的发展道路。
世茂光合教育非遗课程的创新研发
架起文化传播的世界桥梁
对于非遗文化在教育领域的推广和发展， “非遗传承”大多侧重于“人文、艺术、技艺”领域，创新更多侧重于“科学、技术”，以至于“传承”与“创新”被割裂。
因此，2019年世茂光合教育组建了一支由教育名师、工业设计师、责任编辑组成的跨界团队，精选兼有“地方特色、艺术成就、科学价值”的非遗项目，让研发团队深入实地与非遗传承人面对面交流、探讨，最终形成了国内第一个“非遗传承”主题+“STEM科学探索”模式的26册标准化课程《非遗故事》。该套课程严选中国代表性城市及其非遗技艺，并将“能否适合青少年亲身体验操作”立为重要的选取标准，让孩子能真正亲身体验参与其中，才是传统文化教育的核心。书籍通过通俗易懂的语言，丰富的图例步骤，在全国乃至海外，能够快速的落地和普及，让中国非遗文化产生跨越国界的传播影响力。
世茂《非遗故事》图书
2019年，世茂自有知识产权的《非遗故事》标准化课程，作为特殊展品亮相瑞士日内瓦第10届联合国中文日活动，赢得了联合国教科文组织的高度赞誉，令全球华人为之骄傲。
联合国日内瓦办事处（联办）总干事穆勒了解《非遗故事》
此外，世茂光合教育还携手YFU国际交流生计划，以非遗标准化课程和《非遗故事》图书，在11国青少年中架起文化传播的世界桥梁。
非遗文化国际交流活动
世茂光合教育缘起于2016年。在光合教育发布会上，世茂对于“全龄教育”、“社区教育”的关注，对于教育的态度，得到了教育从业者的广泛认同和赞赏。迄今4年多的时间，世茂光合教育扎根世茂50多个城市，进驻过百个社区，惠及30万业主和家庭。率先引入STEM课程、创办世茂巴萨足球训练营、研发首条长江大保护研学路线、构建组织首批进入天眼基地的少儿研学团队、打造首套社区非遗STEM教材等，先后5次行业领先的尝试，也使得世茂光合教育社区积累了一大批忠实粉丝。