——喀什市多来特巴格乡阿克亚贝希（3）村小学教师其曼古丽
四年级的穆合力赛因病必须暂缓入学，得有个老师每周送教，这个任务交给了其曼古丽。其曼古丽是一名普通的乡村教师，从教20多年，一直坚守在平凡的岗位上，把知识和爱心传播给每一个孩子。
为完成好送教上门任务，其曼古丽想，必须先从孩子的病情和性格下手。她找到孩子的妈妈，详细了解穆合力赛的情况，得知孩子患有脑部发育迟缓，反应迟钝，记忆力差，不愿意跟人交流，特别是病情发作时，控制不了自己，脾气暴躁。她爸爸去世后，家里只有妈妈打零工养家，平时，穆合力赛就一个人孤单单地待在家里。
其曼古丽决定了，为这个残疾孩子开设家庭课堂。如何争取孩子的信任、如何吸引孩子的注意力？其曼古丽老师又下足了心思。她仿佛回到自己刚当妈妈的时候一样，给穆合力赛精心准备了好听的儿歌、玩具和小零食，很快，孩子就和她打成一片。其曼古丽记得第一次送教上门的情景，讲的课程是《简单日常用语-他是谁》，她准备了几十张人物图片，自己说一句让孩子跟着说一句，穆合力赛总是分神，呆呆地望着别的地方，还抢手机玩。其曼古丽突然发现孩子特别喜欢玩手机，她灵机一动，不如就让她在手机里自己看、自己跟着说，师生俩一个多小时的手机“大战”，小家伙终于安静了，跟着老师牙牙学语，就这样开了一个头。
从那以后，每周至少一次，其曼古丽老师会和残疾孩子穆合力赛单独上课，为了让她多看书、多学知识，其曼古丽设计了“有奖听故事”的授课模式，自己掏钱买了一些小玩具，只要小家伙用心听答对了就奖励，在她的帮助下穆合力赛变了，不仅简单的国语对话可以听得懂，而且懂得了礼貌，见到最喜爱的其曼古丽老师，她也会把藏了好几天的石榴拿给老师吃。孩子有学上，变乖了，穆合力赛的妈妈安心了，她常常感激地说:“党的教育政策好，其曼古丽老师亚克西。”
谁说送教上门是非常辛苦又不容易出成绩的工作？费劲半年孩子连老师的名字都记不住？谁说送教上门没有幸福感？扶贫助学，其曼古丽一直在默默努力。正是无数像其曼古丽一样的好老师，用爱心点燃了教育扶贫的火种，托起了贫困、残疾孩子的人生梦想。（素材来源：喀什市教育局 供稿：喀什市脱贫攻坚总结专班祝慧 审定：盛新萍 ）
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