近日，一段发生在北京地铁4号线的视频引发关注，视频中一名小男孩指着奶奶大吼大叫道，一直让坐在座位上的奶奶站起来。这时其他乘客看不下去了，问他：“小朋友，你哪个学校的？” 男孩：“臭学校！别管我！” 乘客：“你做的让大家都看不惯你知道吗？” 男孩：“干你的事去，不要管我！”（12月4日齐鲁晚报）
网友们纷纷表示，孩子的素质教育很有问题，霸道、不尊重长辈，是溺爱带来的恶果，是家庭教育的失败。也有网友表示，这是感恩教育的缺失，如果孩子懂得感恩，就不会这样霸道。
这些说法都有道理，但似乎都没有说到根上。家长对孩子溺爱，或教育孩子感恩，其实都是在和孩子做交易。有交易必然应该有双方必须都要遵守的铁定规则，但是在家庭中，往往家长既是运动员又是裁判员，规则的处罚与褒奖，全由家长说了算。而孩子显然不服，更想自己说了算，这就容易导致表面的妥协或法反抗。
妈妈给孩子买了玩具，总是喜欢对孩子说“谢谢妈妈”，因为有利自己，于是孩子说了，得到了玩具。孩子迷上玩具不做作业，妈妈说自己工作赚钱如何辛苦，“你要感恩”。但是孩子并不听妈妈的，因为在孩子眼里，这项交易对自己不利。这时候，妈妈可能有两种办法，一是妥协，这是溺爱。二是强行让孩子做作业，这是羞恼成怒。因为妈妈和孩子之间没有形成一种相互遵守的契约。
所以，当那个大吼奶奶的孩子再一次怒吼奶奶起来时，奶奶也生气了，“我告诉你要这样的话，从明天开始，我不管接不管送，让你爸你妈想辙去。”看起来这是对孩子行为的处罚，但是因为没有规则的约定，所以孩子还在继续吼。
事实上，比这个孩子更霸道的孩子也不少。12月3日，在网上出现了一则#湖北一孙子在街头打奶奶#的视频引发热议：一对祖孙俩在街头发生争执，继而大打出手，奶奶被重重推向路边护栏。或许在孩子看来，“我就打你了，你能怎样？”而前不久在武汉地铁2号线金银潭站，一女孩的母亲大包小包的拎着，孩子却两手插口袋，什么都不拿。因为提行李箱坐错车，女孩踹其母亲多脚，路人劝阻时也被打。
我们很多家长在家庭教育中，也知道不能溺爱，也进行感恩教育，甚至也进行劳动教育而让孩子去洗碗拖地，但还是在和孩子的斗智斗勇中败下阵来。究其原因，就是缺乏正确的规则教育。
规则意识，是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。孩子规则意识的形成经过了从他律到自律的过程，是儿童逐渐对成人制定的规则认同、接纳并最终内化的结果。如果规则没有完成自律，总是被软硬兼施，那么，规则意识并没有形成。
近日，广西百色市民陈先生在行驶过程中，遇到四名行人准备过马路。陈先生和旁边车辆主动礼让，行人先行，其中一位小学生两次举起大拇指为礼让司机点赞。这样的新闻我们同样见过不少，比如孩子给流汗的交警送矿泉水，孩子在景区制止游客的不文明行为，如此等等，孩子并没有得到什么，孩子只是知道，根据规则，做了好事就应该给予奖励，做不文明的事就应该得到制止。这正是规则意识在孩子身上的表现。
俗话说，家长是孩子的第一任老师，老师给孩子上的第一课，或者给孩子系的第一粒扣子，应该是相互完成一次规则的约定。如果说要孩子感恩奶奶，那么孩子会不会打骂别人的奶奶？但是说要尊重老人，家长又给孩子做出示范，孩子就会尊重所有的老人，而不以得失论。这就是规则教育的魅力。