“每次造访贫困家庭，都能发现亲人的温暖其实对孩子们来说愈加需求。”沙龙担任人马晓兵说，与一般的送温暖不同，沙龙帮扶赞助一般历时较长，许多孩子往往被赞助直至考上大学，其间志愿者还常常周末骑车到城镇，陪护各自帮扶的孩子。
本年沙龙萌生为孩子们留下印象的主意，是由于他们送温暖时发现，有的没手机的孩子无法和爸爸妈妈保持联络，一些爸爸妈妈乃至两三年才干见上孩子一面。志愿者们随即约请喜好拍摄的“骑友”参加，给孩子们留下日子的点滴和笑脸，发送给外地的爸爸妈妈，让他们平常翻开手机就能随时“看见”孩子。
现在泰州共有乡村留守儿童11344人，为每个孩子供给有质量的关爱，仅靠政府部分和群团组织是不行的。泰州市民政局副局长孙雷介绍，他们经过政府购买服务方法，引导各类社会组织参加关爱维护作业，供给乡村留守儿童监护职责监督、学业教导、心思引导、行为矫正等专业服务。在姜堰区民政局社会事务科科长李小娟看来，引入专业社会组织能快速整合有用资源，为孩子们供给精准服务，处理底层儿童关爱服务力气缺乏、不专业等问题。
本年为补偿留守儿童缺失的亲情，姜堰区三水大街陈庄社区展开“书香伴我行”社会妈妈与留守儿童结对活动，社区悦读吧全天敞开，“妈妈”们带着孩子来此教导阅览、教导课业。而2月3日上午9点，徐州市铜山区房村镇的八王村新时代文明实践站，40名留守儿童也在此上起了国学课。“十几天的教育中，孩子们特别好学，这让我非常欣喜。”教师王凤芝说。
房村镇是农业大镇，在外务工人员较多，许多孩子长时间与祖辈一同日子。二零一九年镇政府作业人员造访发现，当地留守儿童已超越1000名。为给留守儿童打造温暖的“家”，镇政府请来志愿者，依托各村新时代文明实践站敞开“四点半讲堂”，孩子们每天放学后有了安全的学习和活动场所。
本年元旦，嫁到外地的王凤芝回乡看爸爸妈妈，正逢发起就地新年，她便响应召唤在娘家住了下来。得知许多乡民新年不回家新年，王凤芝想着使用自己的经历给孩子们上国学课，八王村村支部书记李桂侠得知后提出将“四点半讲堂”与国学课程合二为一。说干就干，村里供给场所，王凤芝为孩子们买来书本和学习用品，1月21日，国学班正式开课。
国学课后，几名志愿者教师来到教室陪孩子们练绘画、书法、阅览。“王教师，我要把这幅字送给你。”12岁的王子熙将刚写好的“新年高兴”送给教师王元翠，这让后者很是感动。“每次来教孩子书法我都特别美好，也很有成就感。”王元翠是退休教师，由于写得一手好字被引荐来教书法，这两年与孩子们树立起深厚感情。
“要不是你们，我这小孙子整个寒假都得憋在家中看电视，看坏了眼睛不说，还耽搁学习。”每次来国学班接孙子蒋童鸿，乡民蒋志迷都要夸。蒋童鸿本年上小学三年级，爸爸妈妈终年在外务工。从小短少爸爸妈妈关爱，孩子性情偏内向，一提爸妈眼圈就红。蒋志迷疼爱地说，孩子爸妈年末回来孩子最高兴，但是本年他们留在河北新年了。听到村里办了班，他第一个给孙子报了名。
“孩子们变得越来越好，咱们的尽力就值得。村里有3位大学生乐意长时间当国学志愿者教师，每个假日回家会持续执教，国学班会一向延续下去。”李桂侠说，为了让孩子们日子更充分，国学班还会组织留守儿童到田头、车间体验日子，不断丰厚课程。
在宿迁市宿豫区，10岁的留守儿童郭语轩家每天都会有人上门。“这几天有许多人来协助咱们，有社区干部来慰劳的，也有妇联的作业人员来带着小语轩做手艺的，还有人来帮她教导作业。”郭语轩的爷爷介绍，从1月17日到2月3日，区妇联、社区、派出所、志愿者团队轮流登门，每天都有特征活动丰厚孩子假日日子。
