针对这一改变，不少家长表明，曾经只知道补语文数学，现在体育也需求补习了。“老实说，咱们便是奔着‘涨分’去的。新体考计划更细也更难了。中考竞赛剧烈，差一分就会落后很多名，不得不注重起来。”成都市民张爱佳感到很焦虑，她特意为初一的儿子买了近4000元的20节中考体育操练私教课，“尽管价格不菲，但也十分值得。”
成都七中育才学校汇源校区孩子们正在进行足球竞赛
大都家长仍是对“补习”中考体育持保留定见。“运动的意图是促进孩子的身心健康全面开展，而不是逼着他们张狂应对考试。”在家长夏洁看来，让孩子多参加训练是功德，但起点不能“歪”。“上一年给孩子报了体育操练课，通过几回操练，体育成果有进步，但快让孩子‘喘不过气’了。”家长杨建树以为，若将“应试”作为运动的起点，只会拔苗助长。
“体育变革、体育分值添加的首要意图是为了让社会、学校、家长愈加注重体育以及学生的体质健康，引导教育回归本位，家长们不用过于焦虑。”成都石室中学学生开展中心主任罗朝军以为，运动是个科学、体系的进程，假如家长急于见成果，操练班为了投合家长心思而让孩子过量运动，不只会影响孩子对体育的爱好，更有或许影响他们的生长发育，“家长首要应该一马当先，常常性地陪同孩子进行体育训练，培育他们的运动习气和爱好。关于现已爱上体育和常常竞赛的孩子来说，一次考试还会很难吗?”
学校
增强师资和课程建造两手抓
校外体育补习班热让人困惑，学校体育课去哪儿了?为学生供给更好的体育教育，学校应该怎么做?
成都七中育才学校汇源校区艺体卫处主任张国斌以为，应从加强师资队伍建造和体育课程建造两方面着手，“让学生承受高质量的体育教育，优异的师资队伍十分重要。学校应该加强体育老师的实践操练，以研促教，以赛促教，培育一专多能的教师队伍。还应该构建体育课程体系，按部就班培育学生的体育素质，而不只仅是碎片式、散点式地上体育课。”
记者了解到，汇源校区构建了从根底课程到拓宽课程再到实践课程的体育课程体系。根底课程依据各年级特色，形成了七年级4节根底课加1节形体课，八、九年级3节根底课加2节专项课的教育形式，编制了校本体育教材，开设了社团课、汇源杯三大球竞赛、啦啦队扮演等多元化的体育训练方法，让学生在继续学习、深度参加中培育运动技术与爱好。
罗朝军告知记者，石室中学对学校体育作业做出了归纳性准则规划，确保课时，优化课程设置，七年级、八年级依照教材进行教育，让学生把握运动技术，进步其归纳素质;九年级在3节根底体育课的根底上，设置了2节连堂选修课，对中考科目进行针对性操练。确保学生们每周能上5节体育课，每天能训练1小时。执行教会、勤练、常赛的体育课新要求，不发起以机械操练为内容的体育课。及时跟进相关配套设备，加强对体育根底设备的建造，为学生供给便当的运动场所，营建学校训练气氛。
