摘要：“孩子们，这便是上海的市花，和你们相同美丽。”
在全国脱贫攻坚先进个人赞誉方针名单中，有一位来自嘉定的教育工作者——周凤林。“援疆有时，申情无限。我会尽心竭力留下效果，满意完成任务！”取得这份荣誉，周凤林激动之余，说得最多的仍是“自己要做的还有许多”。
“门前的白玉兰本年开得特别早，很美，相片给你发过去了。”今日正午，赞誉大会满意闭幕，周凤林接到了妻子牛月华从上海打过去的电话。戴上老花镜，周凤林立马把妻子发来的相片转发给远在几千公里外的喀什学生们，并附上“孩子们，这便是上海的市花，和你们相同美丽。”
本年63岁的周凤林从事教育工作已有40多年。二零二零年，周凤林为自己新加了一重身份——第二批教育部万名教师支教方案上海援疆教师总领队、喀什六中校长。同年4月，他带领上海援疆教师团队共220人抵达喀什，启动了“玉兰工程”，为当地根底教育教育工作添砖加瓦。
离别“靠鼻子找厕所”
“来咱们校园，别问厕所在哪，闻一闻就清楚了。”在旁人眼里，可能会觉得这是孩子的一句玩笑话，而当周凤林第一次走进喀什六中，他意识到，这不仅仅是百无禁忌。
“看到孩子们的卫生间，我觉得特别心酸，从那时分就在想，我有必要做点什么。”不久后，周凤林就亲身启动了“校园健康提高工程”项目，完全改造了校园教育楼的一切卫生间。“能够和宾馆卫生间的整齐程度相媲美！”喀什六中教务处负责人俞江笑着说，“校园卫生间改造是周校长向上级争夺的，他亲身抓推动、抓改造，完全改动了校园卫生间臭味扑鼻的局势。”
与此同时，周凤林还展开了一系列配套动作：在洗手区域添加热水龙头，高标准改造建造两间卫生保健室，添加17台饮水机，为学生举行口腔健康讲座等。厕所整齐、洗手不冷、喝水更便利……这些孩子们做梦都没想到的事，都在短短的几个月里完成了，咱们也愈加喜欢这位慈祥的周校长。
“学生们渐渐养成了便后洗手的习气，包含各方各面的文明习气的养成，也信任这将使这些孩子获益毕生。”正如喀什六中教师所说，校园的改动不仅仅是硬件上的，更是学生对日子的情绪。
“孩子们常常问我，上海的校园长什么样？我给他们看相片，能感遭到他们很神往，可是他们没有说出来。”周凤林每次回忆起这一幕，目光里都满是怜惜。“喀什间隔上海虽然有几千公里，但我想让这儿的孩子们都能在现代化的校园上课，我要做的便是让两地的教育水平没有间隔。”
打造一支“带不走”的部队
除了改进办学条件的硬件设备，打造一支“带不走”的部队也是周凤林一直在做的事。
来到喀什，他亲身启动了“玉兰工程”，成立了11大类、30个工作室，带教上海援疆教育集团“1+4+N”中心校和四县标杆演示校园170名各民族教师。
特级教师、高级教师、学科教育主干……俞江起先都难以置信，这些导师来自上海市教委教研室和直属中学、上海师范大学以及上海简直一切行政区，汇集了上海根底教育的名宿新秀。
该工程经过“师徒结对”、“专家引领”等多途径的归纳办法，促进当地教师的专业展开，助力喀什地区打造一批带不走的优异教师部队。“上海援疆教师的数量是空前的、能量是空前的、情感融合也是空前的。”俞江用三个“空前”来描述自己眼中的上海教育援疆团队。“他们的授课让师生耳目一新，许多课咱们都录下来，作为学科教研提高的演示课。”
此外，周凤林还组织了面向喀什全地区的“玉兰工程”教育教育展现周活动。他约请来自上海根底教育范畴闻名专家学者和教育教育一线名校长、名师们来到喀什举行学术讲座、展开主题教研、工作室研讨沟通和演示课教育等，活动内容包括语文、数学、英语、化学等高中教育根底学科，并触及课程研讨、科研教导、德育研讨、卫生保健及实验员教导等范畴，喀什地区12县市352名教师参加了此次活动。