摘要：尽量不把作业带回家，更不把作业“留”给家长。
下午16:30，海拉尔路上的虹口区第二中心小校园门前，等候接娃的家长们秩序井然，一身黑色大衣的季女士拉住女儿馨馨的手，连声问着“今日在校园里高兴吗？”“今日编程社团又学了新东西，回家给我教你！”女儿双眼亮闪闪。
“官方带娃”怎么带好？在二中心小学，遵从“愿留尽留”的准则，展开以“课后晚托班+社团活动”为方式的校内课后服务，其“三档时刻、按需定制”的特征，让不少家长安心之外更惊喜。
“这儿社团活动太丰厚了，有些咱们本方案自己出钱在外给孩子报班学的爱好爱好项目，这儿有高水平教师在这段时刻直接辅导，省心又省钱，”季女士笑着说。
按需定制，三档放学。
三档时刻，按需定制
操场上，四年级的徐佑霆正和同学们一同，高兴玩起了“乐体绳”，双手各握有弹力的绳子一断，时而高举，时而扩展，有模有样。这也是课后服务中的社团活动之一。“我现在每天抓紧时刻，到家一般再做15分钟，就能完结校园作业，”小徐说，除了乐体绳社团，他还参与了许多小的鼓号队社团，每天都很充分。
“校内课后服务分三档时刻，”校长郑琰介绍，其间，15:40-16:30为课后晚托班时刻，固本培元。固本，源自我国陈旧的哲学思想“固本培元”。元，本，是底子，元神的意思，即指根底。从15点30分到16时30分，每日由教师轮番进入班级，辅导中高年级学生在校完结作业，引导学生学会时刻办理，培育学生学习爱好、学习习气，让学生能当天消化、稳固所学，尽量不把作业带回家，更不把作业留给家长。通过一个星期的调查，学生们能沉下心来，很好地完结作业。
而与之并行至17:00的社团活动，给学生更多挑选。校园将中华优异传统文明、“指南针方案”、非遗文明项目等资源引进课后服务，开设传统文明类、艺术表演类、学科文明类、运动健身类四个大类，包含古筝、茶艺、篆刻、民乐、书法、卡魅工坊、构思吸管、魔方、扯铃、击剑、网球、体姿练习等25项内容供学生挑选，让学生玩中学，学中乐，乐中获，丰厚本身生长阅历，开展特性专长。
而关于部分下班晚的家长，校园将课后服务从四点三十分延长到六点，由社区引荐的志愿者，与校园总护导教师相对接，一同做好此项工作。校园牢牢掌握安全关，志愿者需供给相关证明，并慎重签署协议，清晰两边责任。
“少吃一顿饼干，晚饭吃得更香”
16:17，戴着小眼镜的杜雨墨正在四2班教室里奋笔疾书，算一算，还有语文课文誊写、英语题修订两项，就能悉数完结，而他的爸爸，18:00将来接他回家。小杜是需求留到18:00的15位学生之一。此前，由于父母下班晚，一般放学时刻，只能由年岁较大的外公外婆来接，小杜自己也挺疼爱的。
“曾经外公外婆接我回家后，我要吃一点小饼干，再看5分钟电视，然后才做功课，”小杜说，“现在在校园里和同学一同，教室可安静了，我做得更快了。”现在，尽管少了一顿小饼干，可是晚饭吃得特别香。
五1班的邓芷薰，如同功率更高，教师安置的一张语文练习题，只剩下一道阅览还需求再想想，还有篇作文《那一刻我生长了》，她现已心里打好了腹稿。
据了解，现在每个晚托班教师桌上，都有一张课后作业存案表，“各科作业记载”“16:30前完结人数”“学生睡觉时刻”等每天精准留档。“这个时刻段的集中学习办理，正好也能够让咱们取得教师教育、学生承受等在作业方面的精准数据反应，便于在教育方案中，不断微调，”郑校长说。
