据媒体报道，近来，湖南长沙市雨花区枫树山明昇小学门口的值日行政手里，多了一把便携式电子秤；看到书包很大的学生，就会上前帮他们称称书包的分量，提示孩子应该给书包“减肥”。开学至今，明昇小学学生书包分量从最重的14斤削减到最轻的1.6斤。
教育减负，向来是广阔学生家长重视的论题，也是历年“两会”期间代表委员谈论较多的问题。“上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最终没了爱好，也就没了学习。”在3月7日举办的全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上，全国政协委员、江苏省锡山高档中校园长唐江澎的一席话，让“减负”再次成为代表委员们热议的论题。
在咱们曩昔的印象中，部分小学生的书包，现已沉重到或许压损孩子的肩颈、影响孩子健康成长的程度，甚至有商家就此觅到“商机”，推出相似行李箱能够拖行的“书包”，遭到很多家长的喜爱。
长沙明昇小学经过“便携式电子秤称重为学生书包减负”的做法，外表看起去有些机械，实则简略有用，孩子们的书包终究有没有减轻，一称便知。
当然，明昇小学为学生们拟定了简略可行的书包“减肥”方案，比如要求教师尽量使用“三点半”课后服务时刻完结作业教导。学生背“小书包”回家，回家后留更多时刻进行自主阅览、运动打卡、做家务劳动、个性化学习等。实践状况如何，要观后效。
在让学生减负的一起，更需求重视的是让学生作业量真实削减，让孩子们学有余力，能重视更多范畴，促进归纳本质的提高。
要想真实完成教育减负，要点在于打破“唯分数论”。实际中，全部教育唯分数、唯升学的状况相当严重。学生、家长、教师、校园，无不围绕着“唯分数”这根指挥棒在旋转，然后导致学生厌学、家长焦虑、教师疲乏、校园无法。
校外训练组织的存在，也是学生学科担负增重的重要原因之一。在营销广告的狂轰滥炸下，即使学生在讲堂上减了负，周末仍或许见缝插针地上各类补习班，导致讲堂内减的“负”，在课外补了回来。
教育减负的意图，绝不只是限于削减书包的分量，削减孩子们的作业量；从长远来看，教育减负更关乎青少年的归纳本质开展，个人性情气质的养成，从这个意义上讲，教育减负关乎孩子的终身，大意不得。
上游新闻 肖鹏
【免责声明】上游新闻客户端未标有“来历：上游新闻-重庆晨报”或“上游新闻LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件均为转载稿。如转载稿触及版权等问题，请与上游新闻联络。
告发