编者按：2020年11月，天津外国语大学国际传媒学院获批教育部中外语言交流合作中心2021年汉语桥线上团组项目。旨在面向海外中文学习者介绍中国非物质文化遗产，尤其是天津的非物质文化遗产，从而展现中华文化与天津文化的魅力。项目吸引了全球超过160人次报名，20多个国家的学员参与。该学院同学采访了参与汉语桥项目的外籍学院之一葡萄牙的Tânia Meneses（中文名：孟达娜），她畅谈了她的学习感受和她的“汉语梦”。
2月19日，来自葡萄牙的Tânia Meneses（中文名：孟达娜）在微信上发布了一条朋友圈，配图是在里斯本，她出生以及热爱的城市。图片中的天空略显消沉，乌云笼罩下，房屋与街道一片沉寂。这是葡萄牙宣布再度进入封锁状态的第37天，也正值中国农历新年期间，在画面的上方，飘动着一只漂洋过海的灯笼，淡淡的红色浮动，又似乎象征希望。孟达娜说，照片摄于她工作的健康中心，每天一打开门，抬头就能够看见这样的景象。
孟达娜今年43岁，剪一头清爽的短发，笑容亲切。她告诉记者，这是葡萄牙里斯本大学孔子学院的老师帮助她取的， 因了解到这次天津外国语大学国际传媒学院承办的“汉语桥-非遗文化体验”线上团组活动，钟爱汉语的她主动报名参加。尽管中国与葡萄牙有着8个小时的漫长时差，孟达娜每天都会准时出现，参加时长一小时的汉语直播课程，风雨无阻。
每天，她都需要在3种不同的身份间来回切换。在健康中心，她是对接新冠肺炎患者的护士；回到家里脱下防护服，她是上网课孩子们的妈妈；夜深人静时她变回学生，埋头琢磨汉语字里行间的深意，为领悟遥远的中华文化而毅然坚守。
“沟”与“桥”
孟达娜与中国结缘，始于工作中的“沟壑”。她在健康中心工作多年，每年都要接待数量巨大的中国患者。她发现他们之间沟通不畅，也存在着巨大的文化差异。“有一次，一位患者带着丈夫孩子一起来问诊，她是最近刚生了一个孩子，我们谈到母乳喂养等问题，她的丈夫脸一下子红了……就因为我们公开谈论避孕和母乳，场面非常尴尬。”孟达娜笑着说，她渐渐发现中国人与葡萄牙人在观念与表达上都存在巨大的区分。
她选择自己去寻找答案。2014年，她在里斯本护理高等学院（Escola Superior de Enfermagem de Lisboa）完成了中药课程与护理学硕士阶段的学习，最后论文的写作选择了“儿科护理工作中的文化竞争力”这一主题，研究如何与中国患者有效沟通，甚至采访了一名居住在上海的中国医生。也就是在那时，她进入孔子学院学习，开始了对中国的真正探索。
2015年，她和丈夫来中国进行了一场为期17天的旅行，至今记忆犹新。“路边有卖蝎子串的，那可是活的蝎子！”“我和中国人说几句简单的中文，他们马上对我滔滔不绝，好像觉得我全能听懂一样。”孟达娜有些哭笑不得地说。与此同时她也被一个宏大的国度而震撼。“很多葡萄牙人并不知道，中国多么地大物博，中国的文化何其优美。”
这也成为了她申请“汉语桥-非遗文化体验”线上团组项目的契机。在孟达娜看来，非遗文化并不是一个孤立的概念，它是如同河流一般在国界间涌流。“就比如说，葡萄牙有一种传统乐器框鼓（Adufe） 。”她向记者展示了她的一名同事演奏框鼓的视频，身着黑衣戴白色围巾的女子一边拍打框鼓一边吟唱，声音悠远哀伤，有一种直抵人心的力量。孟达娜说，中葡都拥有博大精深的文化，参与本次项目也让她明白了，研究中国丰富的文化依然道阻且长。
护士，母亲，也是学生
凌晨6点的里斯本，孟达娜从不感到陌生。踩着清晨有些发冷的空气，她要坐一小时的车才能抵达健康中心，开始一天的工作。进入诊室前，她还要穿上厚重的防护服，并佩戴护目镜。“我需要为预约过的病人打疫苗，做儿科咨询，还有上门给老人们看病。现在疫情严重，我们也会用追踪新冠疫情（TRACE COVID-19）平台追踪核酸检测呈现阳性的病人，让他们保持居家隔离观察，如果病情进一步恶化，就督促他们去大医院接受治疗。”孟达娜说。