当前，一些学校附近小卖店会给学生赊账消费现象。自古以来，店主对顾客（熟客）赊欠是一种销售手段。小卖店店主只要不违反商业道德底线，开门做生意是正常的行为。当孩子出现赊账消费的行为之时，店主、家长和学校均要高度重视，加强沟通与协调，加强引导与纠正，加强抗拒诱惑，培养孩子正确消费观。一、赊账现象"谁买单"
作为学校附近小卖店给学生赊账。这要看什么情况。
（一）家长买单。
小卖店店主应主动与孩子的家长联系，说明情况，征得家长同意，小卖店店主可以给学生赊账购买学习用品、学习文具等物品，这属于是正常的、合理的，家长也肯定情愿买单的。
（二）店主承担。
如果店主在没有征得家长的同意，就随意或诱惑学生赊欠购买一些食品、玩具、游戏卡等大额物品；甚至让孩子消费视频充值、大额游戏卡等超出认知能力范围之外的行为。这很明显是不合理的，甚至有诱骗的嫌疑，店主是要承担民事欺诈责任的。店主是不厚道的，没有商业道德底线的表现，是不具备法律效应的，家长可以不认可此债务，不给予结算，由店主承担。
（三）双方协商。
如果孩子赊账购买一些铅笔、文具等可以自己认知处理消费的项目，既然孩子承认与消费了，家长就应该与店主结算，数额比较大（一般超过百元）的话，可以协商结清金额。事后家长应告知孩子此种消费行为的责任与后果，让孩子初步认识到"量力而行"的正确消费观念。
当孩子发生赊账消费的行为时，关键还是家长和孩子应该做好沟通教育，避免类似事情的发生。
二、透支消费"谁教育"
现在，一些年轻的家长都会透支、超前消费的现象，这种消费观念也会影响到后一代，事实上适度的超前消费是可以，但不应过度透支。那么透支消费"谁教育"。
（一）店主提醒，加强抗拒诱惑。
对小卖店的店主来说，给孩子赊账消费购买学习文具、零食、饮料等物品，虽然没有触犯法律，但行为已经超出了店主的道德底线，在没有提醒与告知孩子承担后果的前提下的做法是合法的，但是不合情理的。如果孩子还小的，店主应与向孩子索取电话号码，与家长联系，说明情况，征得同意再赊账；如果孩子已有了消费认知范围与观念（一般要高中生以上），店主也应告知或提醒学生透支消费的后果，也让孩子做到诚实守信。另外，店主可以在店内张贴"本店概不赊账"张的字样，提醒顾客的消费行为。
（二）学校教育，加强沟通与协调。
学校应该结合德育工作，注意加强学生的日常行为教育，宣传关于正常消费观与诚实守信的消费行为，并将列入品德操行评定的体系中去。
（三）家长沟通，加强引导与纠正。
1、培养正常消费。
家长要加强与孩子的沟通，从小培养孩子正确理性的消费观，引导孩子不能私自去小卖店赊账购物。
2、培养计划消费。
家长可以给孩子零用钱，但给的零用钱不宜过多，还要协助孩子做计划，花在有意义的事情上，让孩子养成有计划的消费习惯。
（1）适当吃零食。
对于小孩子要吃零食，家长可以适当去满足，这才是正确的决定。因为每个小朋友都希望或渴望得到零食的；如果长期得不到满足，就会很压抑；一旦有了机会，就往往做出赊账或偷钱等令人吃惊的事情。
（2）纠正坏毛病。
如果孩子已经出现了赊账消费或偷钱行为，家长也不能一味训斥，应该教给他们如何纠正，不断形成有判断对错的能力，让孩子明白什么钱该花，什么钱不能花，纠正随意花零用钱的坏毛病，这才是教育的真正目的。
（三）家校紧密配合，避免拿钱乱花。
家长可以通过练习学校教师，了解需购买的学习用具和适当的书籍，避免孩子打着教师的"旗子"拿钱乱花。