在世界顶尖科学家论坛的“小科学家论坛”上，科学少年们来到讨论桌前，与4位院士开展“脑洞大开”的对话。 本报记者 袁婧摄
四张方桌、四块桌布、人手一支墨水笔——昨天一早，第三届世界顶尖科学家论坛以“桌布对话”的形式迎来了元气满满的“小科学家论坛”。55位前一晚刚刚参加过“T大会”的科学少年，带着沉稳与自信迫不及待地走进了平等的对话桌。
如果说“T大会”上他们还是坐在台下听讲的学生，那么现在就是与院士围桌而坐、平等对话的同行者。主办方鼓励他们随时在桌布上写下在对话中的所思、所想、所得，越写越满的桌布印证了这是一批活泼向上、充满朝气的“八九点钟的太阳”。
“想不想听听我的课题？”科学少年聊嗨了
不久前，当接到“小科学家论坛”的邀请，79岁的中国科学院院士杨雄里立马放下了手头的工作，欣然答应与会。对他来说，与年轻人交流是充满乐趣和惊喜的，这是真正的交流而非单向的知识灌输，交流能让他更了解孩子们在想什么，以及他们对科学的认知到了什么程度。
“你想不想听听我的课题？”提早到达会场的杭州第二中学学生李依庭主动向周围人“推销”起了她的研究对象——中华绒螯蟹的蛋白分子。“别看这个蛋白分子不起眼，它可是关系到我们能不能吃上美味的大闸蟹。”李依庭大大的眼睛里满是对科研的热情。
“为什么学霸的考试成绩比姚明的身高还高？”“为什么现在的诺贝尔化学奖越来越像理综奖？”孩子们带来的问题让院士们“脑洞”大开。在讨论倒计时10分钟时，所有人被突如其来的惊喜打断——主办方要求每个小组用一张图来总结发言。谁来执笔？短暂的思考过后，孩子们开始行动起来，有人忙着毛遂自荐代表小组发言；有些则三五成群开始构思文案；还有人直接动手画了起来……这一刻，桌布论坛无视权威、平等对话的属性一览无余，每个人都能在桌布上尽情挥洒灵感。“孩子们比我聪明。”听着“小科学家”们的奇思妙想，杨雄里感慨，搞科研是一件既寂寞又不寂寞的事。他用黑格尔的一句话送给在场同学：“尊重权威的同时挑战权威。记住，不要为权威的话所束缚，科研就是要不断创造新的东西。”
永远保持一颗好奇心，它将带你找到前行的路
从只会问“十万个为什么”的“问题少年”，到开始尝试探索答案的“小小科学家”，对生活的好奇心，永远是孩子们乐在其中的初心、动力和原点。
上海市浦东新区协和双语学校高中生郭秦菘的研究课题很特别。在个人展示环节，他带来的一条“蛇形机器人”，让全场观众“弹眼落睛”。
两年前，郭秦菘跟随公益组织下乡调查时发现，当地农业科技水平还很低，种植效率不高，于是想着能否用自己所学帮助提升农业生产效率。他开始在大脑中构思一种“仿生蛇”，让它们收集田地里的一系列数据，如温度、湿度、农药浓度等，以此作为种地的参考。这条“蛇形机器人”正是他几年来的心血和成果。“探究世界的最终目的是要解决实际问题。”郭秦菘始终坚信这一点。
来自四川大学数学学院的大二学生朱睿杰则为观众带来了一篇“数学散文”。他将自己定义为一名“数学爱好者”，坦言自身综合素养不足、思想单纯，如同一位雕刻师，因此所作的研究并非去发现数学定理，而是通过数学推导将客观存在的事实呈现于世。
“在很多人眼中，提到数学家首先浮现出的印象是不修边幅、格格不入的老古董，其实数学既是严肃而神圣的，同时也是鲜活而生动的。”朱睿杰说，科研路上重要的是永远保持一颗好奇心，它将带你找到前行的路。
奇思妙想“铺满”桌布，没有盲从只有独立思考
生产力发展、认识贫困、学科融合、局限性、甚至还有两只乌龟……讨论开始后，雪白的桌布很快就被孩子们敏捷的思维“铺满”，任何一点交流中的火花，他们都不吝于表达出来。
“人工智能能达到人脑的高度吗？”北京大学生物系学生杨锦民的提问引起了许多学生的共鸣，他们非常迫切地想知道问题的答案。中国科学院院士马大为回答说：“我觉得在你们这一代还很难实现，尽管科学对宏观物理层面的问题已经了解得比较多，但在微观层面，认识还相当不足。”