「之前太关注他的问题行为，总想处理他的问题行为，通过这次家长密集班，更深刻理解到这些都是核心问题的表象……
目标只有一个，让他对人感兴趣！
这次密集，陈老师给了我们很多指导和建议都是很好的经验：
在互动时候四到五个回合要做变化，怎么做变化；
玩具可以选择孩子喜欢但不会操作的，增加孩子主动提要求的机会；
当孩子超想要的玩具找不到，通过环境让他明白真的没有这个玩具并且继续我们跟他的互动，转移注意力；
还有怎样通过吃点心提高语言表达等等……这次密集收获很多，感谢陈老师耐心指导！」
最了解孩子的人其实是家长……
最能够改变孩子的，也是家长……
最需要与孩子一路合作下去的，还是家长……
下列家长干预中最常遇到的问题
——看看你符合哪几条？
01对孩子目前的目标不清晰
语言、眼神、规矩性、认知、感统，不知道选哪个……
机构说上什么，跟着其他家长推荐的上，上了很久也不知道效果如何；
02互动的过程中总是话太多!
不跟孩子说话，就怕孩子学得少，可每次跟孩子说话，他似乎更不理我；
03抓不住孩子的注意力
我们家里玩具很多，我怎么也不能跟他玩起来，他宁可抓着玩具也不看我，我想把他的玩具收走，预告他要收起来也不管用，情绪更大；
04对游戏的认识不足
我每回跟他玩，都要花很长时间跟他说明规则，但每次开始玩他又不能好好遵守，甚至规则还没讲好人就跑了；
05缺乏科学记录
我家孩子会说饼干这两个字的，即使每10次呈现饼干在他面前，他几乎都是用手上来抢，他真的会说的；
06缺乏拆解目标的能力
孩子很多游戏都不懂，我只能一路辅助他，但变成他一路下来注意力都没有，我一边教他还得一边把他注意力拉回来；
07「我们玩这个好不好?」
万一他跟你说「不好」，你怎么办？
我不知道怎么跟孩子发起游戏，问他也不理我；
08功能性与实际需求兼得
孩子已经会主动找我要摇一摇，我能不能下一步教他跟我一起数到5……
这样他至少会看我5次。你自己荡秋千的时候有几次喊5了?
——您在家遇到过什么问题呢?欢迎留言跟我们讨论。