星期一的早上，我刚刚来到学校，就有家长在微信群里发信息，问第一节课是哪位老师的课，她家孩子的英语书没有带上，她准备马上送到学校里边来。
当看到家长准备马上把书送到学校里面来，我感到非常欣慰，至少家长是非常关心孩子学习的。我们的教育最怕的就是得不到家长的支持，特别是农村教育，很多家长都不过问孩子学习。即使老师给家长反映情况，可能也会左耳进右耳出。
这位家长在询问了我之后，又说了一句:“这孩子，上学书都不带上！”看着他这句话，我不禁有些哑然失笑。我知道她只是在嗔怪孩子马虎大意，我不由得在思考孩子上学，书没带齐，到底原因在哪里呢？
1.家长应该负主要责任
孩子上学忘了带书，说明孩子平常有点丢三落四。这孩子平常书桌低下乱乱的。他与弟弟都在我们班，很多时候他弟弟表现似乎更好，书桌比哥哥的干净，字写得比哥哥的漂亮，犯了错也比哥哥容易改正。
这些都反应出孩子的习惯不太好。这可能与家庭教育有一定关系。
带着这样的疑问我了解了他的成长过程。原来，这孩子从小跟着爷爷奶奶一起生活，而弟弟则跟着爸爸妈妈长大。这就是隔代教育的缺陷。
2.老师也有责任
那天放假时间比较急，放学时，对孩子们收拾东西我没来得及强调。
平常，我都会提醒孩子们睡觉前检查学习用具带齐没。但是，老师教育孩子不可能时时刻刻跟着吧，都已经五年级了，不能再像一年级孩子那样依赖性强。
老师只是学生成长过程中的一个过客，不可能事无巨细。
3.孩子责任更大
如果是一年级孩子忘带书还有情可原，都五年级了，而且孩子因为转学过来，我原原学校没开设英语课，家长担心孩子拿不走，就留了一个级。结合孩子平常的情况，我就可以感觉到孩子听课习惯不太好，专注力不够。正因为不专心，所以不知道老师讲什么。
五年级了，不再是需要爸爸妈妈、老师手把手教育的年纪，要学着成长，学着远离父母的庇护，老师的提醒。
小小一本书，可以让我们看到很多深层次的东西，也带给我们一些思考。你们怎么看待呢？欢迎大家留言讨论！