（应采访者要求，王倩、小杰、阿陆、小亮均为化名）
来源：周到
阿陆发现，这些老师大多只能教授书本以内的内容。他尝试用六年级兴趣课上学习的英语词汇和英语老师交流，却失望地发现，英语老师完全没有听过这个词汇。英语老师指责阿陆，说他是在电子游戏中学到了这个怪词。
阿陆受不了这样的日子。那些天，他拼命和家人沟通，将自己看到的情况一条条列举给母亲。
在阿陆看来，这个过程好像是在“掰手腕”。
我赢了，可以退学换一个地方。我输了，那我就只能在这里混6年。等我6年后出来，我就是个废人。”
在第二个星期结束时，阿陆赢了，他转学去了一所汽修学校。
文凭的诱惑
和阿陆相比，小杰又在这所学校多呆了两个星期。这一方面是因为小杰在校长的安抚下，想走的情绪缓和了许多，另一方面，则是因为王倩实在找不到比这里更合适的学校。
“我不知道上哪里给他找学校。”王倩说。
在王倩看来，小杰一直不太适应学校的生活，在小学阶段，就表现出无法适应学校，无法跟上学习进度的情况。
“一开始我们不懂，老师一说孩子学习不行，我们就回家逼孩子。”王倩说，到了小学四年级，小杰出现了明显的心理问题，变得脾气暴躁，不愿意和人沟通，甚至在上学期间，试图将自己藏在课桌底下。
后来，王倩将小杰带到了医院，医生告诉王倩，小杰自尊心太强，对于这样的孩子，家长要有耐心，不能老师说什么家长就逼什么，不然孩子会破罐子破摔，出现逆反、厌学的情况。
王倩用了很多时间和精力，才将陷入负面情绪中的小杰，一点点拉了回来。但此时，小杰已经错失了一个重要的学习阶段。尽管他很喜欢初中老师，但他已经明显跟不上学校学习的进度了。
“语数外三门课程，分数都很低。”王倩说，她从没指望小杰上大学，但即使是中考划定的中专分数线，小杰也很难达到。
一边是好不容易从负面情绪中拉出来的孩子，一边是难以企及的中考成绩要求，此时，“浦校”的出现就如救命的稻草。
学校宣传册中对于优美校园的介绍
王倩说，在招生阶段，“浦校”看起来很正规 ，最关键的是，这所学校的招生老师告诉她，小杰可以通过在“浦校”的学习，获得全日制中专、大专文凭。
对于王倩来说，浦校招生时所描述的前景，几乎是她能够为小杰找到的最佳出路：让孩子在轻松的学习环境下长大成人，且获得全日制中专、大专文凭。
文凭的吸引力是惊人的，小杰的同学小亮，也是因为这个原因来到了“浦校”。
初一时，小亮还是某知名初中“成绩中上游的学生”，但在初二时，因学习压力过大，小亮将自己关在家中长达几个月，不愿意和人说话，成绩一落千丈。
初二下学期结束，小亮被爸爸送到“浦校”报名。小亮说，爸爸之所以为他选择这里，就是为了能拿到大专文凭。
“浦校”只是一家企业
如果将在“浦校”发生的一切，与我国关于中职院校的相关规定对比，就会发现，“浦校”存在很多怪异的地方，明显与多条规定冲突。
比如说，青青大酒店的办学环境，明显不符合《中等职业学校设置标准》。尽管“浦校”自称是浦江商务专修学院，但浦江商务专修学院仅是一个民办非学历教育机构，并没有发放文凭的权力，而中等职业学校也不应该招收尚处于义务教育阶段的学生。
对此，“浦校”校长童昀向记者承认，一切看似不合理情况的根由，是因为“浦校”根本不是一家中等职业学校。
童昀说，“浦校”只是一家企业，它与江苏省一所名为南通建筑职业技术学校的中职学校建立了校企合作关系。“浦校”在南通建筑职业技术学校的指导下，对学生进行培养，培养合格后，学生可以获得南通建筑职业技术学校的中专毕业文凭。
至于学生和家长将“浦校”理解为中等职业学校，甚至认为在“浦校”完成6年的教育后，可获得大专毕业文凭，童昀认为，这都是误读。
我们提供6年培养方案，培养方案完成后，学生可以去读成人大专或者选择出国等等。”
