杨洋从来没有见过这些微信群里的学生或许家长，全部的沟通仅限于线上或许电话里，有时分她都为那些家长感到心累。为了转化率，搭档之间会相互帮助客串家长，帮那些现已被调动起好奇心但又不好意思问出口的家长问问题，帮那些还处在迟疑状况的家长下定决心，要天然不留痕迹，全部的意图都指向转化率，或许说指向家长的腰包。
体系会记载下作业机里回复的信息，每天下午1点坐到工位上，翻开专门装备的苹果电脑，后台就会提示每天需求打多少电话，回复多少条家长信息，以及完结多少份作业修改。每完结一项，体系就会主动减掉一条作业量，每完结一单，体系里会显现转化率提升了多少，而转化率直接会反映到薪酬单里，这种机械化的作业流程让杨洋难以忍受。
猿教导的主课教师都在北京，杨洋也没有见过，但他们在一个微信群里，主课教师担任授课，他们作为助教教师担任余下的作业，首要仍是转化率。每到需求冲击销量的时分，也是杨洋他们最累的时分，在线教育企业的上班时刻，一般是跟从学生的课余时刻而来，猿教导和学而思都是下午1点—9点，但一般到11、12点是很常见的事。
公司每个月会发打车补助。有一次杨洋晚上打车的时分，跟出租车司机谈天，司机师傅一听是猿教导的，一副很了然的感觉，对，你们那块晚上生意好，还有一处是学而思，加班也挺晚的。连出租车司机都知道了。
06
在学而思的文载（化名）看来，规划化、标准化的作业流程，是集约化功率化的需求，从本钱运作和办理上来看，猿教导的确做到了同行中的佼佼者。在这种标准化的流程中，像杨洋这样个别的置疑和挣扎显得很不和谐。
