为进一步加强内科学省级一流课程建造、活跃响应《锦州医科大学进一步深化本科教育教育改革全面进步人才培养质量施行方案》，1月十一日-1月15日开学第1周，第三临床医学院内科学教研室以雨讲堂为渠道，以课前、课中、课后“线上线下”混合式教育的办法顺利完结了8学时的授课。
为及时了解学生对混合式教育改革的习惯状况，讨论教育改革中尚存在的问题，进一步进步教育质量，1月16日晚，内科学教研室选用腾讯会议的办法，举办了“疫情常态化下混合式教育师生云端沟通会”。教务部管理人员、内科教研室各主任及授课教师、2017级年级办主任及全体学生参加了此次沟通活动，活动由内科学教研室秘书邸金娜掌管。
教务部部长李娟 首要对内科学教研室的各位教师为教育工作勇于创新、任劳任怨的支付表明诚心的感谢，这次会议意在活跃施行和推动混合式教育改革，激起学生的学习爱好，到达让学生真实获益的意图，期望学生们了解教师的良苦用心，爱惜此次沟通的时机，提出建造性定见。
接下来，内科学教研室主任张莉教授共享了混合式教改初期教育的实战经验，向学生阐释了展开混合式教改的初衷，着重了混合式教改的必要性，课前、课中、课后的教育规划是为了进步教育效果并查验同学们的理论查核才能和临床思维才能，向同学们清晰了完结课前使命书中慕课、微课、视频的预习及课后的习题、事例剖析等学习使命的重要性。针对学生课后习题做答率较低的状况，指出教师要继续调集学生学习的活跃性，一起也需求同学们的活跃合作。
心血管病学教研室副主任刘紫东教授结合授课领会向学生要点介绍了进步自主学习才能的办法和技巧，并着重指出习题均为教师结合考研与执业医生考试而精选的内容，期望学生们给予充沛的注重。
在师生互动环节，各班同学活跃积极进行了讲话。学生们表明非常感谢内科学教师们的辛苦支付，新的授课办法使其获益颇多：教师发布的病房查体视频让人形象深入，课前使命书中的微视频和慕课起到了引领的效果，课中弹幕功用加强了与教师的互动，课后作业再次梳理了教育的要点和难点。针对现状的一些缺乏，同学们也诚心的提出了定见和主张：期望教师能够选用雨讲堂联合腾讯会议办法，加强讲堂上的师生互动；在课件中，对重难点进行符号和着重便于课后的稳固；在考试方面，学生从本身精力的视点谈了详细的主意和主张。教师们仔细的记录了学生们的感触和心声，并将进行后续的研讨、反应，以到达不断进步教育质量的意图。
本次师生云端沟通会为师生供给了一个杰出的沟通互动渠道，及时摸清了师生关于混合式教育改革的习惯状况和呈现的问题，为我院继续改善教育并更好地展开混合式教育改革奠定了杰出的根底。
供稿：邸金娜、郑晴予
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