封面新闻相关报导截图
彩云网评特约评论员斯涵涵
一直以来，许多中小学，让家长查看修正作业现已构成一种欠好的习气，每天教师都会把一天的作业以短信、微信等方式告诉给家长，且都在最终提示让家长查看后签字和修正。家庭作业变成了“家长作业”，让家长不胜负重，天怒人怨。从家校群里的“教师怼家长”到“家长愤而退群”，“家长作业”加剧了家长担负，影响了亲子联系、家校联系，成为阻止教育改革的绊脚石。
23日，教育部举行发布会，对2021年春季学期教育教学工作提出一系列要求，指出2021年春季学期将进一步减轻学生过重的作业担负和校外练习担负，其间一个重要方面是着力强化学生作业办理，着重校园要树立作业公示准则，合理调控作业的结构和总量；且不得给家长安置或变相安置作业，不得要求家长查看、修正或签核作业，给学生和家长都“减负”，此次会议遭到人们的激烈重视与支撑。
强化中小学生作业办理、纠正“家长作业”颇多好处：首要清楚了仔细修正作业，是每一位任课教师的底子责任，也是教学工作的底子要求和标准。撤销“家长作业”的不合理规则，促进孩子自己完结作业，教师仔细修正，改动“家庭作业”变成“家长作业”的现状，让教师恪尽职守，让学生清晰学习的意图，减轻家长的压力和焦虑，然后让作业、学生、教师和家长各归其位、回归学习、教育的良性循环状况。
其次，有利于进步教学质量。此次教育部要求要保证作业难度水平契合学生实践，坚决战胜机械、无效作业，根绝重复性、惩罚性作业。一起强化教师对作业的科学安置、当面修正、讲评。“少而精”的作业能够大大减少数与质的对立，催促教师进步讲堂功率，调集学生的自主学习认识，提高教学工作的科学性互动性。其积极作用值得大力必定。
但是，需求看到，近些年来，我国已有多个省市的教育部门都从前出台过相似规则，但毋庸讳言并未到达预期作用。因在现有教育形式里，考上好中学、好大学成为查核教师的重要方针，也成为家长与学生的学习方针，重压之下，安置很多作业强化应试练习、力求考出好分数是常态，“高强度重复练习”成为不少校园、教师提高分数、出好成果的法宝。假使应试教育形式得不到底子改动，教师、家长、学生的分数焦虑得不到纾解，书山题海被视作千军万马过独木桥的仅有通衢，很多变异的“家长作业”或将难以消除。
因而，纠正“家长作业”强化落实是要害。不断进步教育部门的责任认识与教育服务水平，深化教育改革，树立学生、教师、家长、校园新的相等联系，改动长期以来“家长作业”中的过度依赖性与名利观念、探究家校协作新途径，摒弃死板落后的教育陈见，舒缓学业压力，着力培育身心健康、全面发展的现代化人才。一言以蔽之，要完成强化中小学生作业办理的杰出方针，纠偏“家长作业”，还需求校园、教师、家庭甚至全社会密切配合，协力完善。
彩云网评所登载的一切文章仅代表作者个人观点，与本网站态度无关。欢迎重视彩云网评，投稿邮箱yncywp＠163.com，稿酬从优。
