从“蹲”到“站”需合力引导
从儿时的补习班到成年后的“996”，“蹲族”的出现不能简单归结为年轻人自身的懒惰和堕落，而是社会环境、家庭、学校等各种主体综合作用的结果。多位专家建议，各方应该给予理解和鼓励，关心引导“蹲族”群体，转变其观念、缓解其压力。
年轻人应该学会接纳自己，结合兴趣爱好，一步步确定自己的人生目标。家长需要帮助子女找到一条适合他们自己的发展路径，在对子女的引导中不能只看重成绩，应允许子女多元化发展。
师艳荣认为，学校应重视实践教育，培养学生的劳动观念和职业意识，增加相应的职场体验、就业体验，让年轻人提前积累社会经验。同时，社会应该打破“唯学历论”，为年轻人提供更多选择空间。社会应努力发挥职业教育分流作用，提升职业教育水平和价值认同感，帮助年轻人找好职业定位。
企业应给予年轻人健康的职场成长环境，让拼搏有动力、工作有意义，杜绝加班文化。刘争先表示，比起薪酬，许多年轻人更在乎工作的意义，如忽视其个人成长，企业也难有长远发展。
（原题为《城市“蹲族”：这些高学历年轻人明明拿着一手“好牌”，为何却选择“就地躺平”？》）
