南京某钢琴培训机构工作人员：讲真的国内十级好考。我还有遇到考十级就会两首(曲子)的。他就那两首弹得好，然后抽到了。国内钢琴十级，(考官)可能他听你的七八句，就不要你去弹了。
记者：为什么？没有时间听完？
南京某钢琴培训机构工作人员：对， 因为很多人。
专家建议调整或取消儿童艺术考级
记者从教育部获悉，教育部不鼓励青少年参加任何艺术类的“考级”活动。原本旨在检验青少年业余艺术学习水平的考级，缘何被多位专业人士诟病？我们来听听专家的看法。
全国人大代表、中国美术家协会少儿美术艺术委员会副主任宋亚平在今年两会上和多名代表一起联名建议“制止12岁以下儿童美术考级”。宋亚平表示，目前不少培训机构都存在以考级为名扩大招生的现象，儿童美术考级将原本生动活泼的艺术创作演变成了流水线加工厂，有悖艺术培养规律。
中国美术家协会少儿美术艺术委员会副主任 宋亚平：因为美术是没有一个标准答案，就12岁以下的孩子他正在快乐和有想象力有创造力的这么一个过程中在成长。这个时候要去参加一些美术考级，那么有些机构可能就会有固定的成人化的这种模式去对孩子去考级，这样会把孩子这种想象力，把孩子的天性就禁锢住了，他会厌倦美术。
全国政协委员、中国交响乐团副团长李心草也提出了《建议调整或取消音乐类考级》的提案。他认为由于不少儿童钢琴培训机构“只练考级曲目”的功利化培训，导致了很多孩子考级的表现和真实的音乐素养完全不能对等。
中国交响乐团副团长 李心草：比方说给孩子准备了十级的考试，比如曲目123，都弹得很流利，考没问题。给他一首同级别的，比方说十级的另外的曲目摆在他面前，基本不会弹，连视谱都视不好了。给他一个六级、七级、八级这样的曲目，他同样完成不下来。这种到了十级(考试)，其实他真正水平到了吗？这是要思考的一个问题。
艺术考级莫成“拔苗助长”
艺术领域的专家指出，在应试的导向之下，一些艺术培训机构偏离了美育教育的航向，最终伤害的是孩子。专家呼吁，亟需对目前少儿艺术考级进行规范和调整，防止功利化的导向影响孩子的成长。
在一些网络社区中，记者发现不少关于艺术考级的讨论，其中不乏“过来人”的声音。有人归纳了目前钢琴考级火热的原因，包括形成升学的竞争优势、老师为了培训成果展示、家长缺乏对钢琴的认知等等。一些家长坦言，最初选择考级，本以为可以更直观地检验孩子的学习成果。
家长：孩子学得好不好，作为家长，我们没有学过这么专业的东西，没有办法判断孩子到底学得好还是不好，到底学了个什么东西。
而看到原本喜欢音乐的孩子，在应试化的培训完成考级后，反而痛恨学琴、痛恨音乐，一些家长也在反思，这样的艺术教育是否得不偿失。
家长：很多孩子可能考完了十级，反而后来也没有养成练琴的习惯，在平时生活当中也没有把乐器融入到生活当中。也认为考完了十级，然后这个任务就完成了。可能以后都再也不太想练钢琴了，就是这样的。
无论是美术还是钢琴，从事艺术工作的代表委员们对青少年社会艺术教育中存在“形式单一”、“应试导向”的评价指标表达了担心。专家们呼吁艺术培养不能急功近利，如果不能激发青少年对艺术的兴趣，盲目的考级无疑是“拔苗助长”。
