同样，“美术馆内外课程”也是师生共同学习的过程。王小音举例说，此次“美术馆奇妙日——改变的童年”策展过程中，学生要从刘海粟美术馆中挑选一批作品回来展览。当时，老师们看到刘海粟美术馆里的几幅变形金刚画作都猜想学生会挑选这些作品，因为“毕竟这很可能是孩子们的心头好”。没想到，这些“10后”的孩子们几乎没人知道变形金刚，他们对这些作品的兴趣也并不大。
“对此教师们开展了大讨论，也许我们太习惯于用家长思维和老师思维来看待孩子。”王小音说，“教育更需要我们真正走近学生们，回归儿童视角，真正了解他们的所思所想。”
