自己挣了多少钱，都花在孩子的教育上，给孩子报更好的班，送孩子上更好的学校。
“我女儿一年补习班费用十万，在她班上是正常的，大多数人差不多都要花这么多。” “娃从一年级就上八个兴趣班，寒暑假140元一天的提升班，现在四年级了，成绩还不怎么样。” “周末两天只有半天休息，其他时间都在上数学、英语之类的补习班，一年光报班的学费就要五六万。”
报班，报班，报班！
花钱，花钱，花钱！
补课盛行带来的『剧场效应』，让越来越多家长盲目跟风，不管孩子成绩如何，一定要给孩子报班，报最好的班。
这就是“教育焦虑”。
这种“教育焦虑”，其实是被教培机构渲染出来的，它们大肆贩卖教育焦虑，吸引广大家长掏钱报班。
但过度补课，未必是对孩子好，有可能会害了孩子。
多少孩子从小补课，把同样的知识学两三遍，还被迫接受超前教育，一年级就学二年级的知识，小学就学初中的知识。
这样一来，孩子只会觉得学习很腻味，很痛苦，怎么愿意好好学习呢？
上课不好好听课，下课报补习班？醒醒吧，多贵的课都没意义！
其实，小学知识并不难，与其花重金让孩子学奥数，不如花时间给孩子培养好习惯。
成绩可以赶上来，但习惯越早培养越好。一旦错过黄金期，就会耽误孩子的学习。
抓好孩子的习惯，就是给孩子铺好了路。
取消课外补课，等于减少了家长一大支出，家长回归教育初衷，做好家庭教育，以自己的力量帮助孩子成长。
对老师来说：
实现了教师内部真正公平
另一方面，教师苦“严禁补课”久矣。
严抓教师补课的当下，总有人顶风作案，一颗老鼠屎坏了一锅粥。
他们破坏了教师内部的公平，也有违身为人民教师的职业道德和良心。
如今，教育部在严抓严打，媒体在推波助澜，已经让群众对教师补课的现象深恶痛绝。
并且毫无克制地，将这种恶意宣泄到整个教师群体之上。
他们不知道——
现实中，真正敢补课赚外快的教师，少之又少。
全国100个高考生中，只有2个孩子能上985，如果明知孩子不适合走这一条路，何不让他选择另一条更好走的路？
学会接受孩子的平庸，是为人父母的必修课。
另外一种解决办法，就是做好校内教育。
现在的学校，承担起越来越重的责任，几乎从早到晚、从幼儿到成年，承托孩子的教育与成长。
国家提出，学校和教师要保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道、做强做优免费线上学习服务等等。
既然如此，请把教育资源和社会资源向学校和教师倾斜。
补贴到位了，学校才有实力办好课后服务；
社会支持了，家长才放心把孩子交给学校；
工资提高了，教师才有动力继续奉献自我。
既然校外补课被全面禁止，课后服务将广泛铺开，一切都已经不可逆。
那就请给学校和教师多一点资源，多一点补贴，多一点支持！
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一来，他们的工作时间太长，内容太多，压力太大，哪还有精力给孩子补课？
二来，《教师法》明文规定，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课，谁敢以身试法？
靠补课发财致富的教师少之又少，大多数教师至今月薪三千；
有精力校内上课校外补课的教师少之又少，大多数教师早已积劳成疾。
大多数教师，兢兢业业，恪尽职守，从无越界行为。
正如一位网友所言：“从没见过不好好教的老师，只见过无数不好好学的学生。”
老师为了教好学生，废寝忘食，呕心沥血，却换来无数冷眼与猜忌，真是太苦了。
相比起其他职业，教师更需要支持与理解。
否则当她真正落入孤立无援的境地，受伤害的只会是背后的孩子。
如今取消课外补课，让整个教师群体真正实现内部公平，非常好！
教师把心思重新放回到学校中，是对教育的尊重，也是对学生的负责。
