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自6月份中央网信办启动“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动以来，已累计清理负面有害信息15万余条，处置违规账号4000余个，关闭问题群组1300余个，解散不良话题814个，拦截下架涉嫌集资引流的小程序39款。当下，青少年喜欢什么样的偶像？如何引导青少年进行健康“追星”？
金陵中学心理学老师王诚俊表示，首先，应该认清青少年追星背后的心理需求。不是每一个青少年都追星，但每一个青少年心中都有自己的榜样。这种对榜样的追寻源于青少年所处的心理发展阶段。“在被一首歌、一部剧甚至是一句话打动的背后，是一瞬间的心灵契合。当青少年在明星身上找到了某种自我概念的共鸣，就摆脱了内心的冲突。换言之，追星是青少年寻找自我身份认同和社会身份认同的一种方式。”
王诚俊说，青少年的这种心理需求也给更有效的引导方式指明了方向。从学校教育的角度来说，要在不同学段开展形式多样、适合学情的生涯规划教育，让青少年在追星之外有更多元的方式了解自己、发展自我。从社会媒体的角度来说，要为青少年提供更适合、贴近生活的外界榜样，让青少年意识到在明星之外还有很多人值得成为自己的内心标准。
其次，破除晕轮效应，提升思辨能力。盲目追星的青少年容易自带“粉丝滤镜”，觉得自己喜欢的明星是完美的。因此，理性追星的前提是青少年思辨能力的提升。在家庭教育中，父母可详细了解孩子喜欢的明星，再找准时机探寻孩子喜欢的原因，因势利导，在非评价性的对话中提升孩子的思辨能力。
南京师范大学新闻与传播学院主任高山冰表示，随着社会多元化的发展，青少年追星已经是一种正常现象。年轻人通过偶像追寻一种“归属感”，并在群体的交互中产生自我认同，是青少年社会化的一种表现，我们不能忽视了他们的思想政治教育、信息素养教育。在构建规范制度的同时，以案明智、以案说法。此外，需要强化家庭的情感陪伴及日常引导。
（摘自《扬子晚报》）
来源：今晚报